<h3> 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教材應(yīng)有好的創(chuàng)意，好的創(chuàng)意是教材的生命，有創(chuàng)意才有特色。因此，語(yǔ)文作業(yè)布置也應(yīng)有創(chuàng)意、有特色，有特色的語(yǔ)文作業(yè)布置是語(yǔ)文教學(xué)的生命。<br> 浚州小學(xué)繼續(xù)在創(chuàng)意作業(yè)的道路上探索著，下面我們一起走進(jìn)五年級(jí)來(lái)看看他們的作業(yè)吧！</h3> <h3> 五一班<br> 語(yǔ)文小報(bào)</h3> <h3> 五二班<br> 讀書(shū)交流</h3> <h3> 五三班<br> 思維導(dǎo)圖</h3> <h3> 五四班<br> 四季書(shū)簽</h3> <h3> 教師富有創(chuàng)意、別具一格的作業(yè)設(shè)計(jì)將極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，?通過(guò)這種形式的作業(yè)，可以把枯燥無(wú)味的抄、讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成一種趣味盤然的學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)也在探究實(shí)踐中有著滿滿收獲。</h3>