<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有‘研”語(yǔ)的芳華，沉香流年。在二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)開啟期末復(fù)習(xí)之際，為了做好本學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)效率，12月15 日，沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開展了期末復(fù)習(xí)策略研討活動(dòng)。</p> 優(yōu)秀教師 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 首先，孟老師由夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固孩子學(xué)習(xí)的寶塔為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)針對(duì)低年級(jí)孩子們的特點(diǎn)，實(shí)行行之有效的復(fù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)多音字，形聲字，特殊句式的練習(xí)和識(shí)記。以課文為本，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，分梯度布置相關(guān)課堂練習(xí)，滿足不同復(fù)習(xí)需要。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于拓展能力和言語(yǔ)的表達(dá)，閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)閱讀能力。</p><p class="ql-block"> 以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，培養(yǎng)各異的思維方式，針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)單形式把本節(jié)課內(nèi)容發(fā)給學(xué)生，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，楊老師向我們分享了她們班的復(fù)習(xí)計(jì)劃：</p><p class="ql-block"> 首先要進(jìn)行讀寫練習(xí)，新的一天要從早讀抓起，要有針對(duì)性的進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。對(duì)于詞語(yǔ)搭配，擬聲詞語(yǔ)，近反義詞等進(jìn)行了具體的歸納梳理。有字有詞的練習(xí)，句子的練習(xí)必定也少不了，特殊句式的練習(xí)，關(guān)鍵詞的造句，都是我們需要掌握的重中之重。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)需要背誦的課文，我們可以進(jìn)行挖空默寫的方式加深孩子們的印象。對(duì)于表達(dá)理解方面，具體列舉了課本中幾個(gè)單元的作文要求，楊老師細(xì)致的剖析課本理念和分享其中要注意的哪些方面，為我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃減少了彎路。</p> 集思廣益? 教研有法 <p class="ql-block"> 二年級(jí)語(yǔ)文老師，共同討論，撥云見日。各抒己見，見仁見智，研討的火花在交流中碰撞……</p> <p class="ql-block"> 大家共同討論，整合了以下幾個(gè)復(fù)習(xí)類型：</p><p class="ql-block">1.明方向，抓基礎(chǔ)，找重點(diǎn)。二年級(jí)以字詞為主，可以用任務(wù)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">2.有策略，創(chuàng)情境，提興趣。多樣化方式復(fù)習(xí)，克服枯燥無(wú)味。</p><p class="ql-block">3.分層次。要有層次，有梯度，分層關(guān)注，因材施教，給予不同的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">4.專項(xiàng)練。字詞句運(yùn)用，閱讀指導(dǎo)要有針對(duì)性。</p><p class="ql-block">5.抓閱讀。故事分享，主要內(nèi)容提取回憶，多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。</p> 蒞臨指導(dǎo)? 增磚添瓦 <p class="ql-block"> 黃校長(zhǎng)的指導(dǎo),如春風(fēng)撲面,給人溫暖。她立足本校實(shí)際，結(jié)合低年級(jí)孩子學(xué)齡特點(diǎn)，為老師們的探討指出了有效的意見，提出讓教育與成長(zhǎng)如沐春風(fēng)。她引領(lǐng)老師們不斷地進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，形成了共識(shí)；教育應(yīng)該是如沐春風(fēng)的呵護(hù)和啟迪，如春天般溫暖，如春風(fēng)春雨般及時(shí)、無(wú)私、公平，讓每一棵“春苗”破土而出，茁壯成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 作為我們年級(jí)的幫扶教干李主席，在平常的日常工作中，對(duì)我們課堂出現(xiàn)的問題和過人之處，每每都進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)價(jià)，對(duì)于本次復(fù)習(xí)，對(duì)我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了鼓勵(lì)，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)的規(guī)劃充滿方向和信心。</p><p class="ql-block"> 教導(dǎo)處的張茜老師和安麗老師也在教學(xué)和課堂方面為我們提出幾個(gè)奮斗目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.要善于訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block">2.對(duì)于作業(yè)方面，不要進(jìn)行重復(fù)性機(jī)械性的練習(xí)，要針對(duì)孩子情況進(jìn)行分層練習(xí)。</p><p class="ql-block">3.必讀書目的閱讀和課外閱讀方面，要進(jìn)行講述式回憶內(nèi)容，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和行動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中多關(guān)愛學(xué)生 ，多表?yè)P(yáng)，做一個(gè)有情懷的老師，要讓孩子們愛上語(yǔ)文，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，復(fù)習(xí)沒有捷徑可有，但有方法可循。在這次復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)中，有精誠(chéng)協(xié)作，有思想碰撞;有理論結(jié)晶，有課堂實(shí)踐。為老師們上好復(fù)習(xí)課提供了方法與經(jīng)驗(yàn)，讓復(fù)習(xí)課變得簡(jiǎn)單又充滿趣味?！安┯^而約取，厚積而薄發(fā)”，此次研討既有宏觀把握，又有瓶頸突破，讓老師們明確了方向、掌握了方法、找準(zhǔn)了目標(biāo)!復(fù)習(xí)的路上，讓我們?nèi)σ浴皬?fù)”，為學(xué)生營(yíng)造扎實(shí)有效、全面提升的高效課堂!</p>