<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2022年12月15日，錫林郭勒盟地理大教研活動——初中地理單元教學(xué)設(shè)計說課如期舉行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活動以騰訊會議形式開展，會議由錫林郭勒盟高中地理工作坊副主任、錫林郭勒盟教服中心兼職教研員，錫林郭勒盟第二中學(xué)高中地理教師胡秀安老師主持。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 參加說課的兩位老師分別是來自錫林浩特市六中的郭文超老師和錫林郭勒盟蒙中的冬青老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 參與評課的是錫林郭勒盟教育教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)中心監(jiān)測評價科主任、地理教研員包烏云高娃老師和錫林浩特市一中的王平老師。</span></p> <p class="ql-block">胡秀安老師在開篇指出：單元教學(xué)的最終目的是落實(shí)核心素養(yǎng)；我們課堂教學(xué)的本質(zhì)是讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題，并對問題產(chǎn)生質(zhì)疑，只有這樣學(xué)生才會主動學(xué)習(xí)——探究問題、解決問題。要達(dá)成這樣的目標(biāo)，單元整體教學(xué)起到了重要的作用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">郭文超老師的單元教學(xué)設(shè)計說課內(nèi)容是《世界上面積最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原》通過“地對人”、“人對地”、“人地協(xié)調(diào)”三大環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了“大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元教學(xué)”理念。教學(xué)設(shè)計中處處滲透了地理學(xué)科四大核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">冬青老師設(shè)計的教學(xué)主題是《農(nóng)業(yè)》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計六個方面進(jìn)行說課。她的設(shè)計體現(xiàn)了“大單元教學(xué)要有大情境”的教學(xué)理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">王平老師的點(diǎn)評：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.單元教學(xué)目標(biāo)不是課時教學(xué)目標(biāo)的簡單匯總</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.單元教學(xué)設(shè)計要有結(jié)構(gòu)化</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">烏云主任點(diǎn)評：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">首先指出了舉辦此次大單元教學(xué)設(shè)計說課活動的意義；解讀了什們是大單元教學(xué),地理大單元教學(xué)在教學(xué)中的意義；地理核心素養(yǎng)如何在大單元教學(xué)中落實(shí).</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">對郭文超和冬青兩位老師的展示做了非常詳細(xì)的點(diǎn)評，對兩位老師的進(jìn)步給予肯定，同時也提出有待提高的地方。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">最后希望全盟老師都動起來,積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)大單元的相關(guān)知識,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活動后兩位說課老師談了自己的心得體會：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過本次活動我重新認(rèn)識了“大單元”的理念，更深刻的明白了單元教學(xué)的內(nèi)涵，理解如何從章節(jié)教學(xué)到單元教學(xué)，情境教學(xué)、探究教學(xué)、問題式教學(xué)、小組合作探究式教學(xué)等；如何做到深度教學(xué)。感謝老師們對我的指導(dǎo)，我會不斷學(xué)習(xí)，更上一層樓。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ——冬青</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過本次活動對大單元教學(xué)有了進(jìn)一步的理解:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.大單元教學(xué)要在課標(biāo)、學(xué)情分析等基礎(chǔ)上設(shè)置單元目標(biāo)、單元活動 、單元評價，體現(xiàn)教學(xué)評一致性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.在教學(xué)中要設(shè)置真實(shí)的情境，設(shè)計問題鏈，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?3.為了更好從整體把握單元框架，設(shè)計之前可先畫單元結(jié)構(gòu)圖。通過本次活動明確了單元整體教學(xué)的相關(guān)情況，認(rèn)識到自己的不足，今后繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ——郭文超</span></p>