<p class="ql-block"> 研無教，則無以立足；教無研，則無以長久！為落實新課程標準，助推教師的專業(yè)成長，不斷提高語文教師教育教學素養(yǎng)及水平，達到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的，2022年12月15日上午，托克托縣第三小學語文教研團隊齊聚“云端”，開展了與托縣古城第一小學少年軍校校際線上教學交流活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動由托克托縣第三小學副校長李慧敏主持，縣教育局副局長崔瑞俊，托縣教育教學研究中心副主任趙樂平、教研員申潔，托克托縣第三小學黨支部書記、校長白娜和古城第一小學少年軍校黨支部書記、校長王鵬志及全體語文教師全程參與。活動共分三個環(huán)節(jié)：<span style="color: rgb(25, 25, 25);">課堂觀摩、</span>評課議課、活動總結。</p> 聚焦課堂 ? 品味精彩 <p class="ql-block"> 托克托縣第三小學的周潔老師執(zhí)教的是一年級第六單元第三課《青蛙寫詩》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周老師的課堂教學環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出。用“123，吹口氣”的小動作歡迎標點符號的到來，吸引學生的眼球；插上想象的翅膀，<span style="font-size: 18px;">創(chuàng)設學生喜愛的教學情境，</span>與生活實物相聯系，加深對標點符號的認識。以讀為徑，讓孩子們敢于表達，勤于思考，感受語文文字的魅力，讓學生真正成為了課堂的小主人。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學結束后，一年級組的三位教師對本節(jié)課進行了說課。緊扣單元主題，從目標制定到課堂實施，再到作業(yè)設計，層層遞進，突破了重難點。</p> 思維碰撞 ? 智慧共享 <p class="ql-block ql-indent-1">潤物無聲，教研有心；知無不言，各抒己見。評課議課環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">首先由托克托縣第三小學各年級語文教師代表根據新課標的要求，針對本節(jié)課的教學設計和教學過程發(fā)表了各自不同的意見。又一次促進了語文教師的成長，業(yè)務水平的提高。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，古城第一小學趙燕萍老師對周老師在潛移默化中將知識點一一落實的教學環(huán)節(jié)設計給予了肯定。她特別提到，通過精美的課件制作直觀地進行對比，符合一年級孩子的年齡和學習特點。同時也對本節(jié)課提出了自己新的建議和思考。</p> 品享盛宴 ? 汲取精髓 <p class="ql-block"> 申潔老師主要從低段語文教學中存在的問題與老師們進行探討。她希望老師們常學常新，讓語文核心素養(yǎng)入腦入心，明確培養(yǎng)什么樣的學生。申老師也肯定了托縣第三小學語文教研團隊的合作精神，同時通過騰訊會議的直播看到每個孩子的學習狀態(tài)，指出一二年級尤其一年級剛入學，在日常教學中要注重學習習慣的培養(yǎng)。申老師還重點指出，低段教學環(huán)節(jié)設計中，要將識字與寫字、閱讀放在重要位置。</p> <p class="ql-block"> 趙樂平主任站在學生的角度，引導老師們把教案改為學案，把教學目標改為學習目標，教師備課應站在學生的角度，將學生的主體性落到實處。趙主任具體從寫字、閱讀兩方面進行指導。他還提出課內課外要在有效聯動中激發(fā)學生的學習欲望，讓學生在自主學習中感受到進步，獲得成就感。同時應聚焦課程融合、學科跨越、課標落實等內容的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 古城第一小學趙主任就三節(jié)研討課進行了整體評價：緊緊圍繞落實新課標和學科素養(yǎng)進行授課和說課，這次活動能真正體現出教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們的教師進步了，只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重難點，才能更好地提高課堂效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，白娜校長對本次活動進行了總結。她指出：為期三天的教育教學交流活動即將落幕，數學、英語、語文三節(jié)研討課在本次研討主題—“相聚云端共探新課標，立足核心素養(yǎng)助力新發(fā)展”的宗旨統(tǒng)領下，老師們收獲的教育思想和認識，以及本次研討活動的導向作用具有重要意義。對“新課標”精神要求的理解和把握，對于我們三小來說只是千里之行邁出的一小步，正處于蹣跚學步階段，在實施過程中會存在諸多客觀因素。她強調老師們要靜下心來，對新課標進行深度學習，期待老師們在培養(yǎng)和發(fā)展學生的過程中更大的成就自己。她用“教學沒有奇跡，只有老師們努力的痕跡；教學沒有運氣，只有老師們堅定的勇氣；教學沒有捷徑，只有老師們不停的使勁”鼓舞老師們。最后，白校長衷心的祝愿托縣第三小學、古城第一小學在未來辦學道路上永遠充滿生機。</p> <p class="ql-block"> 課標引領，砥礪前行。教無定法，學無止境。通過本次校際交流活動，滋潤老師們成長，老師們對課程標準有了更深的理解，感受到了課改的新思想。今后的教學中，新課標理念必將耕植于每位老師心中，生發(fā)于每節(jié)課堂?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”托三小全體語文教師將以新課標為引領，帶著多角度、多維度的新思考，一起攜手并進，踏上教育的新征程！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">文字編輯：趙文娟 王俊杰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">圖片編輯：楊宇靖 楊春梅 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 周 潔</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 初審：李慧敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 終審：白 娜</span></p>