乘教研之風(fēng)，展數(shù)學(xué)之美——瓊海市潭門鎮(zhèn)中心幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)用課題成果推廣紀(jì)實(shí)（八）木子 <p class="ql-block"> 為落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和我園應(yīng)用?？谑懈蹫秤變簣@數(shù)學(xué)活動(dòng)成果課題推廣，扎實(shí)有效地開展幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)，提升教師的實(shí)踐能力，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，推進(jìn)幼兒園課題《不同年齡段幼兒數(shù)概念發(fā)展的環(huán)境支持研究》的開展。</p><p class="ql-block"> 12月12日，全體教師集中會(huì)議室參加瓊臺(tái)師范胡麗園老師線上數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案指導(dǎo)活動(dòng)。本周我園繼續(xù)應(yīng)用?？谑懈蹫秤變簣@數(shù)學(xué)活動(dòng)課題成果，開展數(shù)學(xué)公開課教研活動(dòng)。</p> 一研活動(dòng)掠影 <p class="ql-block"> 12月13日小、中、大三個(gè)年級(jí)組就課題成果園提供的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)案例，開展“一課二研”活動(dòng)。老師們主要以《指南》為引領(lǐng)，結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，聚焦幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，共同備課和研討。</p> <p class="ql-block"> 12月14日各年級(jí)組以公開課的形式開展活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??小班??</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《雞媽媽找蛋》數(shù)學(xué)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 從“雞媽媽找蛋”情境導(dǎo)入，活動(dòng)中幼兒根據(jù)線索點(diǎn)卡來尋找雞蛋，不僅激發(fā)了幼兒的探索興趣，而且讓幼兒鞏固了3以內(nèi)物體的數(shù)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??中班??</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《昨天、今天、明天》數(shù)學(xué)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中老師帶領(lǐng)幼兒回憶昨天、今天所發(fā)生的事，并且通過幼兒最喜歡的氣球來讓幼兒了解“昨天、今天、明天”三者的前后順序，并初步建立時(shí)間的概念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??大班??</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《認(rèn)識(shí)長方體》數(shù)學(xué)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 通過“找不同”的游戲來導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。老師提供多樣的教具，讓幼兒自由去探索，感知長方體的名稱和特征。</p> 一研反思總結(jié) <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。12月14日，園里圍繞各年齡段開展的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)進(jìn)行集體研討。園長和老師們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、教學(xué)方法、活動(dòng)效果等方面進(jìn)行了深入的探討，進(jìn)行亮點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)指出活動(dòng)中的不足之處，共同分析，歸納提升可行的改進(jìn)方法，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高的目的，對(duì)全體教師的專業(yè)發(fā)展和提高整體教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。</p> 二研活動(dòng)掠影 <p class="ql-block"> 各年級(jí)組根據(jù)研討提出的建議再次開展二次教研，結(jié)合《指南》及《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》的理論知識(shí)再次梳理梳理活動(dòng)流程和<span style="font-size: 18px;">操作材料選擇的適宜性，</span>調(diào)整活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)，為第二次數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">??</b><b style="font-size: 20px;">小班組研討</b><b style="font-size: 22px;">??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??中班組研討??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??大班組研討??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 12月15日老師們再一次執(zhí)教數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中，執(zhí)教老師注重關(guān)鍵性提問，避免第一次執(zhí)教的不足，活動(dòng)效果較上一次有明顯改變和提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??小班??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??中班??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??大班??</b></p><p class="ql-block"><br></p> 小班教具 中班教具 大班教具 <p class="ql-block"> “學(xué)以致用，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”，相信通過數(shù)學(xué)課題組的教研加實(shí)踐推廣，老師們會(huì)把數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)開展地更加有趣、有用，讓幼兒真正在玩中學(xué)，做中學(xué)，從而愛上數(shù)學(xué)，走進(jìn)數(shù)學(xué)。瓊海市潭門鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)踐行《指南》精神，不斷學(xué)習(xí)新理念，提升課題研究能力，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，培育一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。</p> 活動(dòng)數(shù)學(xué)幼兒研討開展幼兒園老師教研課題教具