<p class="ql-block" style="text-align:center;">星辰為友，前途有光，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同心共力，筑夢前行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為充分發(fā)揮我縣名師的示范引領、帶動輻射作用，進一步加強城鄉(xiāng)教師學習交流，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質，實現城鄉(xiāng)教育資源互補共享，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2022年12月16日，上猶縣第七屆“研教學”名師“訂單式”送教活動（小學數學學科）在社溪小學舉行，全縣各校小學數學教師共50余人參加。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動由小學數學教研員邱玲玉老師主持，介紹了參加本次“送教下鄉(xiāng)”活動的上課老師，同時，也希望前來聽課的老師們能積極參與，學有所獲，學有所用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次送教下鄉(xiāng)活動內容簡潔明了，有示范課展示、現場點評等形式，獲得了各小學老師的認可與好評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃大麗老師在講解《分數的簡單計算》這一課中為學生創(chuàng)設了主動探索的空間。讓學生有充分動腦思考、動筆嘗試解決問題的時間和空間。整個教學過程很好地體現了"教師主導、學生主體、思維主線"的原則。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">方翠老師執(zhí)教的是五年級上冊《梯形的面積》。方翠老師從準備，誘發(fā)、釋疑，轉化、到總結各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，積極誘導學生主動探索新知。通過動手嘗試、觀察、討論、交流、讓學生在探究過程中充分張揚個性，在群體互動中體驗成功的喜悅。本節(jié)課一系列活動的設計讓學生盡情表現，發(fā)現自己，在親自實踐中理解，認識新知，使學生的知識、情感、能力在探索過程中得到和諧的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳海燕老師執(zhí)教的《數學廣角——搭配》，讓同學們在喜聞樂見的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中，通過找密碼開啟狼堡，給羊村刷墻、合影留念等有趣的教學環(huán)節(jié)，把有序思考問題的方法滲透給同學們，課堂充分調動同學們學習的積極性，讓同學們在輕松愉快的氣氛中學習。在整堂課的教學中，陳老師注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、獨創(chuàng)性，讓同學們通過小組合作、講臺展示等方式，把學習的主動權交還給學生，讓同學們在活動中收獲知識和快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三位執(zhí)教老師將自己教學設計思路與在座老師們進行了交流探討，聽課老師積極分享聽課想法與建議，活動取得良好效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，上猶縣教研室小學數學教研員邱玲玉老師對本次活動進行總結。她表示講課老師為了本次名師“訂單式”送教活動，精心準備，此次教研活動，充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的引領作用，有效促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，進一步促進了學校間的資源共享與優(yōu)化，希望以后有機會多進行交流溝通，共同成長進步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">送教下鄉(xiāng)暖人心，攜手互研促發(fā)展。本次名師“訂單式”送教活動為城鄉(xiāng)教師交流學習搭建了平臺，傳播了新理念、新思想、新方法，進一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進了農村小學教師教學能力和業(yè)務素養(yǎng)的提升，促進了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">師者春風化雨一塵不染，后浪便勝出于藍。愿我們不蹉跎時光，不辜負自己！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">編輯:社溪小學數學教研組</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">審核：彭燕平 邱玲玉</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">審定：陳慶生</span></p>