【君子之學必日新】莒南縣全體勞動教師參加“義務教育階段勞動課程實驗研究培訓會議”

板泉鎮(zhèn)第一初級中學

君子之學必日新，日新者日進也。2022年12月16日，根據義務教育勞動課程實驗研究工作的整體安排，教育部課程教材研究所面向臨沂市召開勞動課程實驗研究培訓會。會議圍繞勞動課程構建、五育融合視域中的中小學勞動教育實施、勞動課程與綜合實踐活動的關系及其實施策略，以及核心素養(yǎng)導向下的勞動課程開發(fā)與實施等主題開展專題培訓，莒南縣勞動教研室組織全體勞動學科教師參加。勞動課程標準研制組組長、南京師范大學顧建軍教授以《聚焦勞動育人構建勞動課程》為題，深刻解讀了義務教育勞動課程標準。顧教授從勞動課程的國家意志、時代擔當出發(fā)，講述了新課標實施的必然性，接著結合新課標的研制思路-課程目標-課程內容三方面，深入分析新課標下勞動課對學生的要求以及實現德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系建構。 中國教育科學研究院馮新瑞副研究員針對勞動課程與綜合實踐活動的關系及其實施策略作出指導。她指出，勞動課程從綜合實踐獨立出來，但應把綜合實踐所傳達的研究性學習思想方法貫穿到勞動項目的開發(fā)和實施過程中，讓學生在探究中勞動，在勞動中創(chuàng)造。同時，馮新瑞研究員針對勞動課的設計給出專業(yè)建議。中國教育科學研究院郝志軍研究員在五育融合視域中的中小學勞動教育實施辦法方面給出鞭辟入里的建議。隨著我國教育體系化構建由“五育并舉”走向“五育融合”，勞動教育面臨著內涵與過程的重構，勞動教育的育人價值及其實踐路徑也有待進一步明晰。郝志軍研究員從勞育本身的背景意義出發(fā)，講述了勞動課發(fā)展的三階段，并未下一步提出“12345”的特色做法，如：手腦并用，家庭教育，強化三方協同育人等。成都市武侯區(qū)教育發(fā)展研究院王藝蓉教研員以成都市武侯區(qū)為例講述了核心素養(yǎng)導向下的勞動課程開發(fā)與實施，武侯區(qū)“新時代”1356新格局、八大行動組合拳、真調研，促保障、實在落地，武侯區(qū)的行動方案為地域勞動學科發(fā)展提供了很多可行性建議，多樣化的勞動課案例為一線勞動教師提供了很多具有創(chuàng)新性的思考，為下一步勞動課教學打開了思路。 　　與會人員紛紛表示，將以本次會議為契機，認真研究新課程標準，把勞動教育納入學生培養(yǎng)的全過程，貫穿中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，促進學生形成正確世界觀、人生觀和價值觀。 　　稻田千尺浪，香動是豐收。相信莒南縣全體勞動教育的教師們將以此次研討會為引擎，循著勞動教育新課標這座燈塔開啟新的航程，凝心聚力、砥礪前行，讓勞動教育之花絢麗綻放！