<p class="ql-block"> 疫情的反復(fù)，讓本應(yīng)該坐在明亮教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子宅在了家里，打破了我們的教學(xué)常規(guī)，從曾經(jīng)的“看得見(jiàn)，摸得著”，變成了一屏之隔的“遙遙相望”。然而“學(xué)不可以已”，為落實(shí)“聽(tīng)課不停學(xué)”的政策，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，作為教師的我們開(kāi)始了富有挑戰(zhàn)性的線上教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)，讓我們最為關(guān)注且最為頭疼的問(wèn)題，是學(xué)生在課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)過(guò)程。線上教學(xué)的局限性在于教師缺少面對(duì)面，一對(duì)一解決學(xué)生問(wèn)題的空間和時(shí)間，少了教師約束和督導(dǎo)的隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),也無(wú)法有效開(kāi)展，并且學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性差。尤其表現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量上，從作業(yè)中你能發(fā)現(xiàn)有的孩子確實(shí)通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲很多，作業(yè)質(zhì)量明顯提高，而有的孩子缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，面對(duì)每日一練的作業(yè)，態(tài)度敷衍，作業(yè)字跡潦草，正確率明顯下降。針對(duì)這些問(wèn)題，我都及時(shí)做出相應(yīng)的措施。</p> <p class="ql-block">每天語(yǔ)文早讀時(shí)間</p> <p class="ql-block">作業(yè)打卡及批閱</p> <p class="ql-block">及時(shí)鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的線上教學(xué)，我認(rèn)為教師除了做好課堂教學(xué)以外，還要對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和規(guī)劃，并且要定期的獲取教學(xué)反饋，發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程起到約束，從而提升課堂效率和學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效性，為疫情期間的教學(xué)提供保障。</p> <p class="ql-block"> 烏云遮不住太陽(yáng)，疫情擋不住美好。讓我們堅(jiān)定前行，期待早日回到美麗的校園！</p>