<p class="ql-block"> 為進一步做好幼小街接工作，科學(xué)減緩幼升小的坡度、助力幼兒平穩(wěn)幼小過渡，12月13日第八幼兒園全體教師共研共享，開展了“幼小銜接”線上教研活動。</p> 明確研討主題 <p class="ql-block"> 活動開始前，會議主講人發(fā)出教研通知，明確時間組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)并開展教研活動，教師們看到后積極響應(yīng)。各班教師就“幼小銜接”這一主題，深入交流了自己的一些看法，并確定了本次研討方向?；顒臃譃閷W(xué)習(xí)討論、工作計劃交流、問題反饋及討論分享等內(nèi)容。</p> 在線討論交流 <p class="ql-block"> 老師們圍繞教研內(nèi)容進行了在線互動,紛紛表達(dá)了自己的觀點和想法，在積極踴躍的互動交流中，碰撞出了更多智慧的火花。</p><p class="ql-block"> 小班組："幼小街接”的關(guān)鍵不單是知識技能的練習(xí)，也是能力的培養(yǎng)，例如培養(yǎng)寶寶的專注力、良好的生活習(xí)慣、自理能力以及規(guī)則意識，只有經(jīng)過長期堅持，潛移默化地培養(yǎng)，寶寶們才能在學(xué)習(xí)的道路上暢通無阻！如：1.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣； 2.培養(yǎng)良好的語言發(fā)展和閱讀能力；3.培養(yǎng)良好的規(guī)則意識；4.專注力的培養(yǎng)等。</p><p class="ql-block"> 中班組：注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一日常規(guī)中滲透培養(yǎng)幼兒的閱讀、傾聽能力，自理能力，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒掌握釋放和調(diào)控情緒的正確方法，幫助幼兒獲得積極的情緒體驗，學(xué)會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)等。</p><p class="ql-block"> 大班組：幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，突破幼小銜接口的首要前提是孩子做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，加強幼兒生活能力的培養(yǎng)，對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識。加強家園之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學(xué)的有效途徑。向家長宣傳幼小銜接的重要性等。</p> 總結(jié)心得 助力成長 <p class="ql-block"> 老師們圍繞本次幼小銜接線上教研內(nèi)容撰寫了自己的心得體會。紛紛表示通過培訓(xùn)不僅深入了解幼小銜接的重要性，同時對如何幫助孩子們順利過渡提供了很多方法和經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 老師們把知識留在紙上，把成長記在心里。認(rèn)真聆聽的同時，詳細(xì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點一一進行整理。</p> <p class="ql-block"> 幼小始于心，銜接始于行。此次線上研討活動讓大家收獲頗豐，為“幼小銜接”架起了學(xué)習(xí)和交流的平臺。今后我們將繼續(xù)聚焦幼小銜接，助力幼兒教育與小學(xué)教育科學(xué)銜接，在融合賦能中尋找幼小銜接的新路徑，在聚力共進中為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造無限可能，共同助力幼兒健康和諧發(fā)展。</p>