<p class="ql-block"> 居家學習兩個多月，孩子們、家長們和老師都逐步適應了網(wǎng)課的節(jié)奏。我們的教學環(huán)節(jié)設計有張有弛，動畫結(jié)合，視頻演示，屏幕共享都運用的越來越熟嫻熟。下面特別盤點一下這兩個月來的作業(yè)設計。</p><p class="ql-block"> 我們的作業(yè)設計形式多樣，既有書本上的作業(yè)，也有老師結(jié)合學情出的符合實際的題目，還有家長們按照老師的要求自行出題目，當然還有各種試卷的練習。</p> <p class="ql-block"> 第一類:課本題目。</p> <p class="ql-block"> 第二類:家長自行出題。</p> <p class="ql-block"> 第三類作業(yè):老師的補充作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 第四類作業(yè):各類試卷。</p> <p class="ql-block"> 當然最有特色的還是我們每周的數(shù)學文化作業(yè)可謂是異彩紛呈。小朋友們給我們帶來了別樣的數(shù)學。</p> <p class="ql-block"> 通過作業(yè)設計，有效地檢驗孩子們的學習情況。既要在數(shù)量上控制不給孩子們增負，同時又要在質(zhì)量上提升，能更有針對性解決教學中的問題。同時我們更結(jié)合疫情期間的特殊情況，每周都上了數(shù)學文化課。從數(shù)學的起源，數(shù)學思想、數(shù)學方法等逐步引領(lǐng)孩子們愛數(shù)學、學數(shù)學！</p>