“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育和改革發(fā)展的根本大計(jì)”，洪山區(qū)第五小學(xué)在“一切從發(fā)現(xiàn)開始”辦學(xué)理念的指引下，形成“善于發(fā)現(xiàn) 主動發(fā)展”的教師文化，著力開展教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，讓教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展態(tài)勢。 2022年12月16日下午，洪山區(qū)第五小學(xué)迎來了區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)創(chuàng)建評估驗(yàn)收。由于疫情，本次評估采取線上形式，參與此次評估工作的領(lǐng)導(dǎo)和專家有武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育科學(xué)研究院常務(wù)副院長夏循藻，湖北中小學(xué)素質(zhì)教育研究中心常務(wù)副主任陳文嬌，硚口區(qū)建樂村小學(xué)校長張麗萍，華中師范大學(xué)歐陽紅老師做主持。我校段守林校長、彭靚媛副校長帶領(lǐng)全體行政及相關(guān)教師代表全程參與此次評估。 本次評估采取線上評審的方式。評估專家們通過聽取匯報、教師座談、線上聽課、查閱資料等形式，全方位地了解我校在教師專業(yè)發(fā)展工作中的各項(xiàng)舉措與取得的成效。 <div style="text-align: center;">專題匯報——促發(fā)展</div> 首先，彭靚媛副校長代表學(xué)校向評估組專家作了題為《價值認(rèn)同 行為歷練 促教師專業(yè)發(fā)展》的專題匯報。她從學(xué)校基本情況、創(chuàng)建舉措、創(chuàng)建成效、存在問題及發(fā)展方向四個方面，詳細(xì)匯報了我校善于發(fā)現(xiàn)的教師隊(duì)伍建設(shè)、教師發(fā)展工作，展現(xiàn)出洪山五小教師隊(duì)伍專業(yè)能力和素養(yǎng)。彭校長詳盡系統(tǒng)的匯報、精彩的呈現(xiàn)得到了專家組的一致好評。<br> <div style="text-align: center;">線上聽課——觀課堂</div> 隨后，評估小組專家走進(jìn)學(xué)校的線上直播課堂，隨機(jī)聽取了王哲穎（數(shù)學(xué)）和饒誼貝（語文）兩位老師的線上直播課，從課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)基本環(huán)節(jié)、教師教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)時間安排、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行考察，重在考察教師線上課堂教學(xué)駕馭能力。這兩節(jié)課給專家們都留下了深刻的印象，我校兩位優(yōu)秀青年教師教態(tài)親切，注重自主探索，能結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)來組織教學(xué)，創(chuàng)新線上課程形式，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，獲得了專家們的充分肯定。<br> <div style="text-align: center;">教師座談——暢交流</div> 同時，評估專家們與我校8位不同年齡層次的教師代表進(jìn)行座談。座談中教師們結(jié)合自我專業(yè)成長經(jīng)歷，圍繞專家提出的問題，對我校教師發(fā)展工作暢所欲言，線上座談氣氛融洽熱烈，專家們通過與教師們的交流，了解了教師的職業(yè)幸福感及認(rèn)同感，也感受到教師們飽滿的精神面貌，對學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展及未來工作表示認(rèn)同，通過深入交流專家們充分了解了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展工作。<br> <div style="text-align: center;">審閱資料——顯規(guī)范</div> 接著，評估組專家對照《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)評估》標(biāo)準(zhǔn)，從規(guī)劃與管理、制度建設(shè)、校本研修實(shí)踐、專業(yè)素養(yǎng)、輻射引領(lǐng)、運(yùn)行保障6個A級指標(biāo)、17個B級指標(biāo)進(jìn)行分組查閱資料。全體行政全程協(xié)助，并對標(biāo)解答。<br> <p class="ql-block" style="text-align: center;">評估反饋——領(lǐng)方向</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過專家們專業(yè)細(xì)致的評審合議后，評審組專家對學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展工作予以肯定，并進(jìn)行了評估反饋。</p><p class="ql-block"> 夏循藻主任認(rèn)為我校校本研修課程多元、形式多樣，教師培訓(xùn)工作扎實(shí)有效，并取得了一定的成績。學(xué)校有明確的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并且制定了科學(xué)有效的教師發(fā)展管理制度，涵蓋了師德、教學(xué)常規(guī)、各項(xiàng)培訓(xùn)、集體備課、教科研、課組建設(shè)等一系列完備制度。夏主任建議相較于名師工作室，學(xué)科工作坊可以形成更高效的工作機(jī)制，可利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展系列活動，深入推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合，同時，整合優(yōu)秀學(xué)校資源，形成協(xié)調(diào)研修機(jī)制。</p> 張麗萍校長認(rèn)為洪山五小在發(fā)現(xiàn)教育辦學(xué)理念指引下，形成了“善于發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”的教師文化整體架構(gòu)。豐富的教師專業(yè)發(fā)展校本課程，涵蓋了師德修養(yǎng)與職業(yè)情懷、專業(yè)理念與學(xué)科知識、專業(yè)能力與育人實(shí)踐、信息技術(shù)能力提升、新教師的入職成長等，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展課程的項(xiàng)目化、系列化和課程化；學(xué)校校本研修立足教師發(fā)展需求且富有成效。后續(xù)應(yīng)加強(qiáng)意識，把發(fā)現(xiàn)教育理念固化到教師日常教育教學(xué)行動中去，還需進(jìn)一步完善和豐富教師專業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目課程，把教師文化具體優(yōu)化到我們的項(xiàng)目課程中，更好的促進(jìn)教師的發(fā)展。 陳文嬌教授特別表揚(yáng)了彭校長的自評匯報，認(rèn)為學(xué)校工作踏實(shí)細(xì)致，除了關(guān)注新教師成長，對于中老教師的發(fā)展舉措也十分贊賞，希望“發(fā)現(xiàn)教育”成為洪山五小的一塊品牌，教研活動扎實(shí)是我校教師發(fā)展工作的一大特色。建議學(xué)校多參與不同優(yōu)秀學(xué)校的結(jié)對幫扶，擴(kuò)大校際之間的交流。 聆聽了專家們的評估意見，段守林校長代表學(xué)校表達(dá)了感謝，并總結(jié)發(fā)言，他指出教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的重要支撐和保障，我們常說，沒有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，不可能有優(yōu)質(zhì)的教育?；诖耍窈蠖ㄒ源舜蝿?chuàng)建工作為契機(jī)，按照專家們的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展六個方面的工作，持續(xù)地給予教師高價值的專業(yè)發(fā)展支持，著力提升教師專業(yè)發(fā)展的能見度，更好的探究洪山五小，發(fā)現(xiàn)育人的教育實(shí)踐。 教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，洪山區(qū)第五小學(xué)將繼續(xù)秉承“發(fā)現(xiàn)教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“善于發(fā)現(xiàn) 主動發(fā)展”的教師文化，發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展示范引領(lǐng)作用，建設(shè)發(fā)展出一支專業(yè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，辦人民滿意的教育！ <div style="text-align: right;">審核：彭靚媛</div><div><div style="text-align: right;">圖片、文字：楊禹晗</div><div style="text-align: right;">編輯：沈桓</div></div>