<p class="ql-block"> 教學是提高教學質量的主戰(zhàn)場，作為一名教師要有扎實的教學基本功和高超的課堂教學藝術。多年來，我校一直把提高教師課堂教學水平做為教學工作中的重中之重，利用各種機會，采取得力措施，使教師課堂教學水平做到穩(wěn)步整體攀升。</p> <p class="ql-block"> 這次網絡賽課中，我校對這項活動的目的意義、組織形式、時間安排、注意事項做了具體安排。還組織了備課小組，認真參與每次磨課，詳細分析，課后多位教師主動交流與反思，真正使本次活動成為提高教師教學素養(yǎng)的一次極好機會。</p> <p class="ql-block"> 六位參賽教師都很重視這次大賽。在思想上，把大賽做為一次鍛煉、學習提高的機會；在行動上，為上好一節(jié)課，做了大量的、充分的準備：搜集了相關的資料，制作了精美實用的課件和教具，設計了合理的教學程序。</p><p class="ql-block"> 劉莉老師執(zhí)教的《大自然的聲音》導課形式多樣，符合兒童認知規(guī)律，能夠激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓學生自信中成長。</p> <p class="ql-block"> 常萍老師執(zhí)教的《四季之美》教學理念新穎，以學生為主體，重視學生在課堂中的感受，給予學生心靈的啟迪。</p><p class="ql-block"> 張英教師富有親和力，教學時注重基礎知識的落實，充分讓學生動手、動口、動腦，使得學生愛學、樂學，達到寓教育樂。</p> <p class="ql-block"> 六位參賽教師在比賽過程中，教研組教師全程跟進。老師們積極配合，分工明確，各項工作有條不素、井然有序！教研組教師能結合學生的實際，設定教學目標并認真進行集體備課。授課結束后，各教研組長及時召集參賽教師和本組教師進行了評議總結，對每位教師的課都指出其優(yōu)點和努力方向，促進老師們做出比較深刻的總結反思。</p> <p class="ql-block"> 教與研攜手，學與思并肩。教學實踐的探究永無止境，教學有法，但無定法，貴在得法。優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結果，簡單做人，勤奮做事。</p>