“疫情當(dāng)下守初心，線上教學(xué)綻精彩”——泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)級(jí)部線上教學(xué)一周綜述。

一杯清茶

隔病毒于千里，仁者植于心中?？缭胶?，自有春來(lái)。泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)全體師生“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了第一周。這種學(xué)習(xí)方式，在轉(zhuǎn)入線上教學(xué)之前，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們已早有心理準(zhǔn)備?；仡櫛緦W(xué)期初還算平穩(wěn)，進(jìn)入11月底疫情形勢(shì)突然收緊，尤其是進(jìn)入12月份驟然嚴(yán)峻，所幸王巖校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員對(duì)疫情可能出現(xiàn)的形勢(shì)已早有預(yù)案，11月中旬召開(kāi)了線上教學(xué)籌備會(huì)與班子成員商量可能會(huì)出現(xiàn)的各種情況已及各種預(yù)案，12月初泊頭鎮(zhèn)幾個(gè)村出現(xiàn)密接為保險(xiǎn)起見(jiàn)居家隔離，我校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取了線上以線下相結(jié)合的方式進(jìn)行混合教學(xué)得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。 轉(zhuǎn)入線上教學(xué)已將近一周的時(shí)間，老師們近兩年也已積累了一些經(jīng)驗(yàn)，從摸索學(xué)習(xí)到駕輕就熟的辦公，家長(zhǎng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機(jī)到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開(kāi)始的陌生、迷茫走向熟練、精通。每個(gè)人都在為打贏這場(chǎng)防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻(xiàn)。 保障措施線上花開(kāi)，全員直播 　　在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。11月中旬之前，教師們根據(jù)學(xué)校制定的線上學(xué)習(xí)預(yù)案就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保了線上教學(xué)的順利開(kāi)展。為了盡可能實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果，老師們通過(guò)企業(yè)微信、釘釘?shù)溶浖脚_(tái)，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行教學(xué)直播。具體形式如下：1.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。2.微課視頻補(bǔ)充。精選教學(xué)視頻，分知識(shí)點(diǎn)剪輯補(bǔ)充使課堂更加生動(dòng)有趣。3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘或企業(yè)微信直播解重難點(diǎn)。4.堅(jiān)持閱讀。每天布置閱讀任務(wù)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。5.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。老師通過(guò)釘釘班級(jí)群、企業(yè)微信群對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià)，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)模范，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。一方小小的電腦，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情誼，最大限度地減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響。 線上前行? 你我并肩 　　線上教學(xué)已經(jīng)步入第五天，老師、學(xué)生們又重新體驗(yàn)了一次特別的教與學(xué)之旅，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色。此項(xiàng)工作之所以能順利推進(jìn)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開(kāi)各位一線教師的辛勤工作，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的鼎力配合，因?yàn)橛兴麄?，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善。 他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊(cè)釘釘、企業(yè)微信等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長(zhǎng)們真的是火力全開(kāi)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo)。 熟悉了線上教學(xué)模式后，家長(zhǎng)們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時(shí)刻，不論年級(jí)，不分學(xué)科。配合老師合理安排孩子的聽(tīng)課時(shí)間，排除萬(wàn)難輔導(dǎo)作業(yè)，付出了比以往更多的時(shí)間和精力，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng)，做好后勤保障，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使線上教育不茫然。每天督促孩子線上學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，不讓孩子荒廢時(shí)光。為了讓孩子更專注，在直播課課堂上，他們親力親為，與孩子共同上課。家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)的樣子儼然成為這個(gè)疫情時(shí)期最美的姿態(tài)！ 線上研討? 傳經(jīng)送寶 　　雖疫情橫行卻阻擋不住泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。學(xué)校各教研組備、課組老師們積極開(kāi)展各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。積極分享他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)能力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。 線上難題? 各個(gè)擊破 剛開(kāi)始時(shí)，有的老師和學(xué)生操作不熟練；網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓；課程內(nèi)容和呈現(xiàn)方式較粗糙；家庭困難學(xué)生學(xué)習(xí)工具，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)質(zhì)量不高，等等。針對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，我們九年級(jí)級(jí)部提出以下改進(jìn)措施： 1.精心組織課件，提高學(xué)習(xí)效率 課前，老師們?cè)诰€上教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、課堂組織等方面進(jìn)行深入探討，教學(xué)內(nèi)容既要參考學(xué)校日常教學(xué)情況，更要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展和品格養(yǎng)成，還要重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏；制作能夠兼顧不同層次學(xué)生的優(yōu)質(zhì)課件，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。利用多種途徑增加師生互動(dòng)交流，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主而有深度的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)效率。 2.關(guān)注心健康，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，有許多學(xué)生利用手機(jī)、平板、電腦等進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，時(shí)間久了容易造成視力疲勞。多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)坐姿不正、接觸電子產(chǎn)品時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)不足等問(wèn)題，已成為近期孩子視力防護(hù)面臨的主要挑戰(zhàn)，特別是已近視孩子的家長(zhǎng)對(duì)這一問(wèn)題更加焦慮。為此，我校要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)要注意用眼保護(hù)，控制線上學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)，保證充足睡眠。為避免長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，影響學(xué)生身心健康，原則上線上教學(xué)時(shí)間一節(jié)課不超過(guò)30分鐘，一天在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。 3.家長(zhǎng)盡責(zé)? 有效指導(dǎo) 隨著線上教學(xué)的逐步推進(jìn)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)問(wèn)題不斷呈現(xiàn)：部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃、自律性較差；部分學(xué)生不能按時(shí)、認(rèn)真完成線上學(xué)習(xí)課程，家長(zhǎng)不懂管理或復(fù)工后無(wú)法管理；學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)在網(wǎng)上玩游戲等。多數(shù)家長(zhǎng)在疫情期間直接承擔(dān)督促和指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的雙重角色，因經(jīng)驗(yàn)不足深感吃力；農(nóng)村家長(zhǎng)更是普遍不知道如何有效指導(dǎo)，方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏引導(dǎo)，效果不盡如人意。因此，我校教師暢通與家長(zhǎng)的信息傳遞與溝通，密切“非常態(tài)”下家校合作互動(dòng)，讓家長(zhǎng)能學(xué)到不同年級(jí)段學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)的教育管理經(jīng)驗(yàn)。明確家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，與孩子一起制訂線上學(xué)習(xí)的計(jì)劃和要求，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，樹(shù)立他們的自信心，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)有效地監(jiān)督和指導(dǎo)、陪護(hù)孩子開(kāi)展線上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的有效性。 4.及時(shí)反饋? 提高教學(xué)質(zhì)量 為了能讓學(xué)生獲得更好的線上教育教學(xué)體驗(yàn)，切實(shí)掌握線上教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)開(kāi)展情況，需從如何操作與參與課堂、收看條件、平臺(tái)選擇與響應(yīng)速度、如何保障暢通，線上教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容與質(zhì)量、授課方式、教與學(xué)的互動(dòng)及學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)自覺(jué)性、每天線上學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)、每天完成教師布置作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)、對(duì)線上教學(xué)的滿意度等方面，采取多種方式全方位跟進(jìn)監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，制定線上教學(xué)工作的改進(jìn)策略，定期跟進(jìn)問(wèn)題解決進(jìn)度，助推線上教育教學(xué)工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化開(kāi)展，促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 幾點(diǎn)感動(dòng) 　　病毒無(wú)情，在全民抗“疫”的大戰(zhàn)中，白衣天使、警察、社區(qū)干部、社會(huì)愛(ài)心人士等帶給了我們太多的感動(dòng)。在后方的教育戰(zhàn)線上，也有一群可愛(ài)的人正用自己的方式堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線，他們守護(hù)的是祖國(guó)的未來(lái)，手機(jī)、電腦是他們的作戰(zhàn)陣地，他們的名字叫——人民教師。 班主任，在防控疫情期間，以慈母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)耐心細(xì)致地與家長(zhǎng)溝通，囑咐家長(zhǎng)在線上教學(xué)期間管理好孩子們的學(xué)習(xí)，每天通過(guò)電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，囑咐家長(zhǎng)每天都要在沾化融媒上報(bào)孩子的體溫管理好孩子們的健康與學(xué)習(xí)。通過(guò)微信群向?qū)W生宣傳防疫知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不恐慌，不信謠，不傳謠，做到科學(xué)防控。把疫情當(dāng)成人生大課，教育孩子敬畏自然，尊重生命，學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?lt;/p> 　　做為老師為保障教學(xué)進(jìn)度、保證學(xué)生家正常學(xué)習(xí)和學(xué)生安全，接到學(xué)校通知后，馬上行動(dòng)起來(lái)。利用微信把知識(shí)傳達(dá)給每一位學(xué)生，為了督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使用小組管理日?？己?為穩(wěn)定學(xué)生情緒，視頻會(huì)議與學(xué)生面對(duì)面交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)利用直播方式，為學(xué)生傳授知識(shí)，為了授好課，老師們提前備好課，考慮周到，落實(shí)細(xì)致，最后制定出每天的具體教學(xué)內(nèi)容和具體操作方法，并提前發(fā)送到班級(jí)微信群里或釘釘群里，學(xué)生和家長(zhǎng)一清二楚。 “吹滅讀書聲，一身都是月?！蓖Ｕn不停學(xué)，充分保障了莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給全體教師打了一個(gè)定心劑，更讓我們感受到了政府對(duì)于學(xué)生教育的高度重視。 經(jīng)歷就是財(cái)富，遇事方能成長(zhǎng)。未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)家校攜手并肩，砥礪前行，一起努力為孩子們共撐這片“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”的藍(lán)天。 編輯：邵愛(ài)民審核：萬(wàn)興旺