<p class="ql-block"> 冬日共研，催開一樹梅香；追夢英語，沉醉一路芬芳。12月16日，泰安市實驗學(xué)校萬境水岸小學(xué)英語組迎來了第十六周教研。冬日的嚴(yán)寒阻擋不了我們內(nèi)心的火熱，妨礙不到我們教學(xué)的前行！</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)是由趙玉芝老師和劉曉彤老師一起帶來的，魯科版三年級上冊Unit 7 Lesson 3 How old are you?</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課是Unit7的第三課，趙老師在設(shè)計這堂課的時候貫徹了兩個理念：一是單元整體教學(xué)，二是低年級英語教學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。趙老師首先通過Free talk和歌曲欣賞拉進(jìn)和學(xué)生的距離，調(diào)動學(xué)生興趣的同時也對第二課的重點句型How many＋名詞復(fù)數(shù)+do you have?和數(shù)字1－10進(jìn)行了復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 新課的設(shè)計從birthday cake入手，根據(jù)對話的先后順序設(shè)計了一系列聽讀活動，同時融重點知識的講、練于其中。Go to see a doctor環(huán)節(jié)既是對知識的拓展應(yīng)用，也是對第四課的知識點的整合。這個環(huán)節(jié)提醒同學(xué)們要keep healthy，同時結(jié)合現(xiàn)狀提出第二條Warm tip.作業(yè)采取了分層布置，字母的布置體現(xiàn)了本節(jié)課教材的完整性，也兼顧昨天的作業(yè)有布置，有批閱，有反饋。</p> <p class="ql-block"> 劉曉彤老師本節(jié)課主要是采取聽說讀三方面為結(jié)合，貫徹本節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 在這節(jié)課之前，讓學(xué)生跟著視頻做動作，可以避免學(xué)生在網(wǎng)課期間出現(xiàn)的身體疲憊。同時，讓學(xué)生們感受快樂這個名詞，引出今天要學(xué)習(xí)的課題。劉老師本課旨在讓學(xué)生多參與、多互動，盡可能多的讓學(xué)生參與進(jìn)課堂來。線上上課，有不少學(xué)生出現(xiàn)倦怠情況，劉老師活潑熱情的課堂，參與感強，極大的調(diào)動學(xué)生的積極性。</p> 精彩點評之教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 趙老師，教態(tài)自然大方，課堂中，引導(dǎo)學(xué)生耐心有愛，時刻關(guān)注學(xué)生，語言溫柔暖心。環(huán)節(jié)流暢，過渡自然。知識點講解細(xì)致，重難點突出，尤其是句型How are you 與How old are you，通過對比，進(jìn)行破冰。發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生多說，去感受知識，體驗知識，積極參與，在活動中學(xué)會用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。還有一個牙醫(yī)的小視頻非常有趣貼近生活。Warm tip的應(yīng)用更顯得課堂有溫度。</p> <p class="ql-block"> 劉曉彤老師課堂用語豐富，操控課堂能力強，整節(jié)課潑生動，呈現(xiàn)了活力滿滿的英語課堂。課件制作精美，課件中出現(xiàn)了很多貼合主題及內(nèi)容的動畫人物形象，吸引了孩子們的注意，抓住了學(xué)生和聽課老師的眼球。本節(jié)課活動設(shè)置豐富，課前熱身環(huán)節(jié)，使孩子們充滿動起來，引出happy這一單詞，再進(jìn)入本文文本的學(xué)習(xí)，設(shè)計巧妙。設(shè)置問題中有兩個選項How are you？和How old are you?兩個選項相近的句子，降低了本節(jié)課重點句型How old are you？學(xué)習(xí)的難度，同時對前面的知識進(jìn)行整合，體現(xiàn)了整體教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 劉曉彤老師的教學(xué)基本功扎實，語言素養(yǎng)很高，整堂課圍繞課文層層遞進(jìn)，第一，學(xué)習(xí)任務(wù)明確，教學(xué)形式多樣，如設(shè)置多種問題解析文本，課前熱身Do the actions，學(xué)習(xí)happy時讓學(xué)生做笑臉和操練環(huán)節(jié)的Listen and repeat，Let’s retell，Role-play，調(diào)動學(xué)生的感官參與學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗；第二，及時總結(jié)，溫故知新，如回顧let's和let us，總結(jié)兩個for的發(fā)音，聯(lián)系新舊知識，從而幫助學(xué)生構(gòu)建起關(guān)于英語學(xué)科的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；第三，拓展文化知識，介紹中西文化差異，增強學(xué)生的國際理解和跨文化意識，總之，整堂課課堂教學(xué)高質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)高效率，達(dá)到了有效教學(xué)的要求。</p> 精彩點評之學(xué)生素養(yǎng) <p class="ql-block"> 趙老師的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)英語的熱情高漲。在趙老師的引領(lǐng)下，積極參與課堂，與老師配合默契，課堂始終在線，效率高。學(xué)生發(fā)音清晰，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。無論是課本內(nèi)容展示還是拓展展示，都很精彩，知識掌握牢固，目標(biāo)達(dá)成度高。</p> <p class="ql-block"> 劉曉彤老師的課，是一節(jié)充滿青春活力的課堂，是學(xué)生們熱愛英語的動力和源泉。</p><p class="ql-block"> 1.本節(jié)課學(xué)生們的課堂參與度十足，課堂氛圍活躍，絕大多數(shù)學(xué)生都成為了課堂的“主人”，沒有不愿意當(dāng)參與活動的看客，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生們敢于積極嘗試，大膽回答，在課堂中形成了競爭與幫助的學(xué)習(xí)氛圍，大家你一句我一句爭先恐后地練習(xí)課文里的句子，師生默契度非常高，尤其有的學(xué)生口語流利，發(fā)音地道，這極大地培養(yǎng)了學(xué)生們用英語交流的自信心！</p> <p class="ql-block"> 劉曉彤老師設(shè)計的warm-up活動新穎有趣，活力十足，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。整堂課學(xué)生參與度廣，都能積極思考，大膽開口，回答問題時都會主動起立，非常有上課的儀式感，從讀單詞、讀句子，跟唱birthday song, answer the question,listen and repeat,學(xué)生都積極參與，并能清晰完整的表達(dá)， 語音、語調(diào)優(yōu)美，口語流利。師生、生生對話配合默契，口語交際練習(xí)效率高，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很強，教學(xué)目標(biāo)自然達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 我們相信，春天定會如期而至，背負(fù)著萬物蘇醒的使命，兌現(xiàn)著冰雪消融的承諾，承載著希望與夢想。我們將張開雙臂，與身邊的小英伙伴們敞開心扉，結(jié)伴同行，向著英語教研的春天之行出發(fā)……</p>