<h3> 啟我心智，充實(shí)記憶黃金時(shí)代。<br> 冶我情操，熏陶一代中華少年。<br> “養(yǎng)詩書之氣，修文明之聲?！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，營造書香校園，藤田小學(xué)于2022年12月14日至12月15日舉行了“誦讀中華經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年”經(jīng)典誦讀活動。</h3> <h3> 比賽開始前，藤田中心小學(xué)肖厚芳校長為大家致詞，“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。肖校長表示誦讀千古美文，不僅能讓師生們享受閱讀的樂趣，還能讓他們參悟做人的道理，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，我們有責(zé)任，有義務(wù)把經(jīng)典一代代傳承下去。</h3> <h3> 藤田小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽安排</h3> <h3> 經(jīng)與典，是智慧和哲思，歷千年流逝，熠熠生輝；<br> 文與字，是氣韻與風(fēng)骨，經(jīng)萬世磨礪，字字珠璣；<br> 詩與詞，是情懷和道義，任寒來暑往，句句動情；<br> 歌與賦，是審美與情操，奏琴瑟笙簫，聲聲入耳。<br> 孩子們熱愛國學(xué)，喜愛誦讀，通過多種形式精心準(zhǔn)備，拉近了彼此之間的距離感，讓我們一起來看看大家努力的精彩瞬間～</h3> <h3> 每一個(gè)班級的學(xué)生們都精神飽滿，熱情洋溢，一篇篇佳作，通過老師們的精心編排，通過孩子們或激昂或深情，或可愛或清新的誦讀表演，再現(xiàn)了經(jīng)典誦讀的質(zhì)感畫面。</h3> <h3> 同學(xué)們非常熱愛經(jīng)典誦讀，聲音清脆，眼神專注，表情精彩，每個(gè)參賽選手都是那么自信，那么神采飛揚(yáng)。</h3> <h3> 孩子們用聲音表達(dá)熱愛，讓誦讀承載著經(jīng)典的意義，看，同學(xué)們情感飽滿，語氣鏗鏘，或激情飛揚(yáng)的歌頌江南的鐘靈毓秀，塞北的廣袤蒼涼；或熱情澎湃的頌揚(yáng)祖國的繁榮昌盛，謳歌祖國的日益強(qiáng)大；或追憶中華上下五千年年?duì)N爛的歷史文化；或吟唱巍巍中華浩然正氣。</h3> <h3> 臺上，激情澎湃；臺下，凝神靜聽。一動一靜構(gòu)成了一幅絕美畫卷。</h3> <h3> 聲情并茂地朗誦，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫的吟唱，是一種陶醉；字正腔圓的發(fā)音，是一種示范。</h3> <h3> 孩子們精彩的朗誦，小主持人的童聲童趣 ，吸引了評委老師，他們從精神風(fēng)貌，語言流暢，情感豐富等方面對選手們進(jìn)行了綜合評分，經(jīng)過評委的現(xiàn)場打分，最終評出獲獎班級，隨后舉行了頒獎儀式。</h3> <h3>經(jīng)過兩天的激烈角逐，獲獎的班級有：<br>一等獎 三（1）班 二（3）班<br> 六（10）班 五（3）班<br><br>二等獎 六（5）班 六（11）班<br> 五（1）班 五（2）班<br> 一（3）班 二（4）班<br> 四（5）班 三（4）班<br><br>三等獎 一（2）班 二（1）班<br> 四（4）班 四（1）班<br> 四（3）班 六（3）班<br> 六（6）班 六（8）班</h3> <h3> 肖厚芳校長在評委點(diǎn)評環(huán)節(jié)進(jìn)行了精彩總結(jié)，他表示經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產(chǎn)，又是一頂光芒璀璨的王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。希望同學(xué)們能在詩文誦讀中感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，能愛上詩歌，傳承經(jīng)典。</h3> <p class="ql-block"> 經(jīng)典誦讀比賽是書香校園建設(shè)的一部分，孩子們在精彩紛呈的經(jīng)典誦讀活動中感受到了文字之美，情感之美，智慧之美，同時(shí)也享受到了親近文字，吟詠文字的快樂，為打造書香校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！一分耕耘，一分收獲，任何能力的培養(yǎng)都離不開長久的堅(jiān)持，今后我們也會繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動，將藤田中心小學(xué)建設(shè)得越來越好！</p> <h3>圖文編輯： 鄧麗麗 吳興芳<br>審 核： 肖厚芳 曾敬榮<br>簽 發(fā)： 曾鳳文</h3>