<p class="ql-block"> “遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是唐人的淺冬；“瀟瀟江上荻花秋，做弄許多愁。半桿落日，兩行新燕，一葉扁舟?！边@是宋詞的淺冬；“朗月光華，照臨萬物，山川草木，清涼純潔，朗朗書聲，如登樂國”，這是我們教育人的淺冬！</p> <p class="ql-block"> 2022年11月15日（星期四）10:00-13:00，我們相聚在烏魯木齊市網(wǎng)絡教研平臺，共同聆聽來自上海師范大學教育學院胡知凡教授講座《核心素養(yǎng)與課程目標和學業(yè)質(zhì)量之間的關(guān)系——2022年義務教育課程標準解讀》</p> <p class="ql-block"> 2022年12月16日晚7:30分我們又如約來到“人教云教研”第6期第8講由中央美術(shù)學院教授、博士生導師喬曉光為大家?guī)淼膶ｎ}講座《非遺的文化理解與藝術(shù)教育——“少年非遺”與“民族教育”的教育理念及課程實踐》</p> <p class="ql-block"> 胡知凡教授從我國初中階段美術(shù)課標與經(jīng)合組織素養(yǎng)框架比對講起認真闡述“核心素養(yǎng)”的來源、發(fā)展改變到定義（審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解）環(huán)環(huán)相扣再結(jié)合以實際教學及教師互動讓我們實現(xiàn)線上知識學習積累及經(jīng)驗領(lǐng)略雙向感知</p> <p class="ql-block"> 喬曉光教授從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)釋義開始詳細介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)定義、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)語言、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類、名錄以及現(xiàn)實生活中的活態(tài)文化的非遺傳統(tǒng)再到非遺文化創(chuàng)意實踐及文化理解等八大項。向我們展示了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)里的美術(shù)魅力也詳盡的提出我們作為美術(shù)教師美育的傳承者如何做到更大更廣的在傳承的過程中做到啟發(fā)學生愛護、欣賞乃至發(fā)揚踔厲。</p> <p class="ql-block"> 教研攜手，學無止境</p><p class="ql-block"> 學思并肩，潤物無聲</p><p class="ql-block"> 美術(shù)教學是場詩意修行，用生命影響生命，用生命溫暖生命，此次培訓更有力量也更加清晰的闡述美術(shù)的學科素養(yǎng)以及非遺文化理解與藝術(shù)教育，使我們對美術(shù)教學有了進一步的認識，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也有深層次的了解和如何進行課程實踐有了新方向，作為一個傾聽者和教育者，我們懷著深深的謙虛與忍耐，以一顆充滿柔情的愛心，張開充滿愛的耳朵，期待迎接那些稚嫩的生命知音。</p> <p class="ql-block"> 學習在路上，教育在路上，烏魯木齊縣全體美術(shù)教師將滿懷學習的熱情，滿懷對教育的激情，做好每一次教研，上好每一節(jié)課，一起努力澆灌出最美的花朵。</p> <p class="ql-block">撰稿：李娟 段美娟</p><p class="ql-block">審核：李娜</p><p class="ql-block">編輯：李宇斌</p>