停課不停學(xué)，勤奮不掉線(xiàn)——記張北第一小學(xué)六一中隊(duì)2022年秋季第四周線(xiàn)上課堂剪影

多咬兩口蘋(píng)果

緊張忙碌中線(xiàn)上課堂第四周的序幕已經(jīng)拉開(kāi)。在這一周里和過(guò)去以往有許多相似的地方，也有新的變化悄然始來(lái)！ 　　今年12月13日是第九個(gè)國(guó)家公祭日，“銘記悲壯歷史，汲取奮發(fā)力量”。在這悲壯之時(shí)，我們學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)倡議并發(fā)起國(guó)家公祭日主題活動(dòng)。我們六一中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)委的倡議下先召開(kāi)了主題班會(huì)。在班會(huì)上，我們?nèi)w師生共同回顧那段悲壯歷史，并且觀世界各國(guó)關(guān)于公祭活動(dòng)的開(kāi)展情況。會(huì)上，部分少先隊(duì)員做了個(gè)人感受分享。本次主題活動(dòng)，我們一起緬懷在那悲壯時(shí)間被帝國(guó)主義侵略者殘害的同胞，從悲壯歷史中汲取力量，一起奮進(jìn)向未來(lái)！ 　　當(dāng)國(guó)歌響起，全體同學(xué)們起立，自覺(jué)行隊(duì)禮！當(dāng)大隊(duì)委播放警報(bào)聲響起時(shí)，每位同學(xué)低頭默哀，表情嚴(yán)肅！ 　　公祭日主題升旗儀式舉行后，少先隊(duì)員進(jìn)行手抄報(bào)繪制。本次活動(dòng)讓每位少先隊(duì)員了解公祭日的意義，從活動(dòng)中汲取力量。我手繪我心，把滿(mǎn)腔悲情呈現(xiàn)于紙上！ 　　一日之計(jì)在于晨，讓早讀課上的更充實(shí)，更條理有序，老師提前打開(kāi)會(huì)議室，并在黑板上布置早讀任務(wù)。然后邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)入會(huì)議室。同學(xué)們進(jìn)入會(huì)議室，按照黑板任務(wù)有序進(jìn)行早讀。這時(shí)，老師對(duì)沒(méi)有進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂同學(xué)聯(lián)系。全體同學(xué)進(jìn)入課堂后，教師要求所有同學(xué)打開(kāi)攝像頭和話(huà)筒，這樣可以看到、聽(tīng)到每位同學(xué)早讀情況。當(dāng)然，有些同學(xué)也不遵守這個(gè)約定，比如父母早早去上班，有些同學(xué)還沒(méi)有起床或沒(méi)有吃飯，怕攝像頭暴露情況，所以就不打開(kāi)攝像頭。這種情況，教師語(yǔ)音提醒外，還會(huì)拍照在微信群提醒，并和家長(zhǎng)溝通。動(dòng)之情，曉之理。完成這項(xiàng)以后，再根據(jù)任務(wù)進(jìn)行抽查。很多同學(xué)會(huì)主動(dòng)要求抽查。也有些同學(xué)，對(duì)于檢查很逃避，為了避免出現(xiàn)此種情況，多次提醒任務(wù)，要求盡快完成任務(wù)，避免走神，攝影頭就發(fā)揮巨大作用！ 　　光學(xué)不練，假把式。在沒(méi)有家長(zhǎng)督促和老師催促能夠自己獨(dú)立完成任務(wù)再算真正的自立。 　　臨近期末，六年級(jí)上學(xué)期的課程在這一周進(jìn)入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)之前，進(jìn)行第八單元課程時(shí)，不得不回顧一下。八單元語(yǔ)文課是人物專(zhuān)題課程。對(duì)于這一類(lèi)的專(zhuān)題單元內(nèi)容是比較少，在小學(xué)階段是沒(méi)有的。學(xué)習(xí)這類(lèi)型的單元課程，我主要先領(lǐng)學(xué)生了解人物特點(diǎn)，生活背景。然后，學(xué)習(xí)本單元課文。學(xué)習(xí)課文之前，也是先學(xué)習(xí)本文的課文背景，這樣對(duì)于孩子掌握本文的主要內(nèi)容和主題人物思想特點(diǎn)起到關(guān)鍵作用。完成本單元學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)人物的代表作品。這樣一單元學(xué)習(xí)下來(lái)就對(duì)人物有了較深刻影響。 　　單元學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)很重要。為了更好讓大家掌握每課生字詞，每天都要抽出十分鐘時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。為了提高效率，我采用小組批改和教師批改相結(jié)合方式，讓同學(xué)即是評(píng)者還是評(píng)改主體，成為真正意義的學(xué)習(xí)主體。 　　對(duì)于主題單元設(shè)計(jì)的課程。畫(huà)報(bào)是很不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方式。同學(xué)們不僅了解掌握主題內(nèi)容還呈現(xiàn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 　　提筆就是練字時(shí)，寫(xiě)姿握姿更重要！一看、二寫(xiě)、三對(duì)照！程序一步也不亂的寫(xiě)字方法?，F(xiàn)代化技術(shù)讓寫(xiě)字課更易操作。 　　寫(xiě)字前，先聽(tīng)寫(xiě)，感受自身寫(xiě)字狀態(tài)。然后，讓同學(xué)范寫(xiě)。接著，出示模板。讓學(xué)生對(duì)比感悟分享。最后，練習(xí)，并做自我評(píng)價(jià)。 　　讀好書(shū)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一件大事。有十幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持讀書(shū)打卡到三十幾個(gè)同學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)這讀書(shū)聲也是一種幸福的感覺(jué)。 偶爾看到馬老師對(duì)孩子作業(yè)新穎有趣、熱度超高評(píng)語(yǔ)，贊了????????????！這真是六一中隊(duì)孩子的超好福利！也是我學(xué)習(xí)的榜樣。 　　和往常一樣，都從周一開(kāi)始，周日結(jié)束。和往常也不一樣。停課不停學(xué)，勤奮卻沒(méi)有下線(xiàn)！ 編輯人:穆華審核人:荊元新