<p class="ql-block"> 2022年11月22日，突如其來的疫情又一次影響到學(xué)校教學(xué)，但教師們盡心盡責(zé)打造精彩紛呈的云端課堂。學(xué)校的線上教學(xué)工作在精心布置、認(rèn)真落實下有條不紊地開展。</p><p class="ql-block"> 一、規(guī)范線上教學(xué)行為，保證線上教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生離校返家后，我校立即召開全體教師會議，商討并確定了“一年級一學(xué)案一班級一學(xué)案”的線上教學(xué)方案，各班各任課教師按學(xué)校課程表上課，保證了小班教學(xué)，保證了教師了解學(xué)生，熟識學(xué)生。年級主任負責(zé)年級，班主任負責(zé)班級，保障了線上課堂教學(xué)質(zhì)量。為最大限度地保證每一個學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)，科任教師上課前五分鐘學(xué)生簽到，各小組長統(tǒng)計、發(fā)布遲到或曠課學(xué)生信息，科任教師或班主任給家長打電話督促學(xué)生。課后，要求學(xué)生把課堂筆記（寫上學(xué)科、姓名、日期），然后發(fā)到群里。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)校又統(tǒng)一安排了一節(jié)晨讀課和兩節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生熟讀、背誦基礎(chǔ)知識、重點、難點，處理教師布置的作業(yè)，保證學(xué)生有充足的睡眠時間。</p> <p class="ql-block"> 二、扎實集備，提升實效</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)以來，對各年組各班存在的問題和發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總、分類，再商討。在各年級教師的研討中，尋找問題解決辦法，幫助學(xué)生在第二天的學(xué)習(xí)中進準(zhǔn)掌握知識點，高效利用線上學(xué)習(xí)時間，減少學(xué)生對視屏幕時間，保護視力。在集備的過程中，精心備學(xué)生、備教學(xué)方法，所有的重心都落在服務(wù)于線上教學(xué)工作。各教研組持續(xù)開展教研工作，采用集備和研討相結(jié)合的方式，改進教學(xué)方式，改良教學(xué)方法。各教研組本周教研主要圍繞大單元教學(xué)和試卷講評課開展研討。</p> <p class="ql-block"> 三、聚力集智，多元互動</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)時間久，對于教師來說是挑戰(zhàn)，對于活潑好動的初中學(xué)生來說，更是一種挑戰(zhàn)。我校線上課堂，集教師智慧，師生互動，精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 首先，線上上課，教師們嚴(yán)格落實要求，規(guī)范學(xué)生。按照學(xué)校一日常規(guī)要求，全程師生共開攝像頭，規(guī)范上課坐姿，規(guī)范課堂發(fā)言要求，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，線上授課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的課堂環(huán)境，在知識傳授的同時，嚴(yán)抓習(xí)慣養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 其次，加強課上師生互動。線上課程，電子設(shè)備的影響，學(xué)生的專注度和專注力都會受到影響，為了更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師課堂上增進與學(xué)生的互動，教師全程采用自授課的方式進行上課，采用課堂簽到點名，課中隨時開麥互動的形式，課后簽退，把課堂筆記（寫上學(xué)科、姓名、日期），然后發(fā)到群里。保持學(xué)生的注意力和保證學(xué)生的出席，盡最大可能了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 再次，耐心進行課后輔導(dǎo)。教師們利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，耐心、細致地進行輔導(dǎo)、答疑，解決個別學(xué)生存在的知識難題和疑惑，更具針對性。</p><p class="ql-block"> 最后，分層布置作業(yè)。線上教學(xué)期間，堅持落實“雙減”政策，結(jié)合學(xué)生的能力，在作業(yè)設(shè)置上采用必做作業(yè)和選做作業(yè)的形式，讓每個層次的學(xué)生都能夠及時鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生多元發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 四、齊心協(xié)力，巡課共進 </p><p class="ql-block"> 學(xué)校采用“三級雙線”的巡課制度進行巡課，以教務(wù)處巡課為主線，各年級主任巡課輔助，形成多層共管的巡課方式。線上巡課不是終點，以巡促改、以巡促教、以巡促學(xué)是我校線上巡課不變的追求。巡課組成員，每日深入線上課堂巡課，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生成長及核心素養(yǎng)的落實，關(guān)注師生狀態(tài)，對優(yōu)點和不足進行詳細記錄，每周教學(xué)結(jié)束后，詳實地在各學(xué)年工作群進行反饋，并結(jié)合自己的經(jīng)驗，給予具有指導(dǎo)性的改進意見。</p> <p class="ql-block"> 五、線下巡課，讓質(zhì)量始終“在線”</p><p class="ql-block"> 為了解我校線下教學(xué)真實情況，發(fā)現(xiàn)線下教學(xué)中存在的疑難問題，規(guī)范師生教學(xué)行為；同時為鼓勵鞭策學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性！2022年12月15日上午，校長閆守軍帶領(lǐng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，兵分兩路，開展線下巡課活動，確保線下教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 通過巡課發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點：各年級相繼召開了家長會、主題班會、年級教師會，對線下教學(xué)進行了安排部署；各年級統(tǒng)一編排了時間表、課程表，師生嚴(yán)格按照時間表、課程表上課；各年級老師采取小班制上課，備課充分，上課認(rèn)真，聲音洪亮，課堂效果良好；絕大部分學(xué)生聽課認(rèn)真，能跟上進度，學(xué)生參與率較高，基本上達百分之九十以上；絕大部分學(xué)生能及時提交作業(yè)，老師作業(yè)批改細致，有部分老師進行了階段性檢測并做了講評；許多家長能給學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并陪伴孩子學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block"> 同時也發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足：有些學(xué)生上課行為不規(guī)范，存在懶床現(xiàn)象，在床上在被窩聽網(wǎng)課；有的學(xué)生故意不開視頻，不開音麥，學(xué)習(xí)被動，甚至簽到后離開課堂，個別班級學(xué)生參與率相對較低；有些學(xué)生自控能力差，一邊聽網(wǎng)課一邊玩游戲，有一個學(xué)生有三四部手機，晚上家長不及時收回；有些家庭不夠重視，不能給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生沒有獨立空間，甚至連個書桌都沒有，部分學(xué)生家里網(wǎng)速慢，手機卡，影響上課效果；有些家長對學(xué)生學(xué)習(xí)不過問，不陪同，不參與，不了解，有的家長管不了學(xué)生，有的家長在學(xué)生上網(wǎng)課時看電視，以上問題不同程度的影響了網(wǎng)課的效果！</p><p class="ql-block"> 線下巡課結(jié)束后，閆守軍校長及時召開班子成員會，對存在的問題進行梳理總結(jié)。要求各年級各班于本周五下午召開班會，對存在的問題反饋整改！同時對第二階段的線下巡課進行安排部署，要求包保領(lǐng)導(dǎo)將巡課活動進行到底，通過督促檢查，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)！</p> <p class="ql-block"> 六、連“線”家長，共育學(xué)生</p><p class="ql-block"> 12月9號晚上七點半，全體班主任召開線上家長會，讓家長知道自己在學(xué)生學(xué)習(xí)中扮演著重要的角角色，做好親子互動，解決孩子成長中的心理撫養(yǎng)、叛逆、拖拉、厭學(xué)、網(wǎng)癮等問題。</p> <p class="ql-block"> 七、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會調(diào)節(jié)，學(xué)會生活。</p><p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)建議學(xué)生要做好自我調(diào)節(jié)：每天放學(xué)后聽聽喜歡的音樂，練練書法等以陶冶情操；課間通過俯臥撐、仰臥起坐、壓腿、拉筋、開合跳、原地高抬腿、平板支撐等以進行簡單體能訓(xùn)練；有時間幫家長多做一些力所能及的家務(wù)，做飯、刷鍋、洗碗、拖地、洗衣等以增強勞動技能。</p> <p class="ql-block"> 八、線上教學(xué)建議</p><p class="ql-block"> 1.線上教學(xué)應(yīng)注重與學(xué)生的視頻溝通；</p><p class="ql-block"> 2.線上教學(xué)與管理應(yīng)以班級為單位，班主任協(xié)調(diào)各科教師，充分發(fā)揮班干部、團員、課代表、小組長的帶頭作用，齊抓共管。</p><p class="ql-block"> 3.班主任和科任教師要經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，對后進生、學(xué)困生及時進行心理輔導(dǎo)，增強他們學(xué)習(xí)的信心與勇氣，共管共育。</p><p class="ql-block"> 4.線上教學(xué)更應(yīng)精講精練，提質(zhì)增效，夯實基礎(chǔ)。、</p><p class="ql-block"> 在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校各部門的協(xié)同共進，線上教學(xué)，別樣精彩。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">魚臺縣李閣鎮(zhèn)中心中學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 2022年12月17日</p> <p class="ql-block">圖文：王景新 各班班主任</p><p class="ql-block">制作：劉晨光</p><p class="ql-block">審核：閆守軍</p>