科學(xué)銜接，成就未來(lái)——拒絕幼兒園“小學(xué)化”，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年！

家的味道

幼兒園“小學(xué)化”一直是熱門(mén)的話(huà)題，教育部也再次明確提出：要綜合治理幼兒園小學(xué)化傾向，幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式，不是教學(xué)模式。 幼兒園“小學(xué)化”主要包括五個(gè)方面。 幼兒教育“小學(xué)化”的危害 1、違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。過(guò)早地把小學(xué)內(nèi)容搬到幼兒園，使幼兒?jiǎn)适е鲃?dòng)性與創(chuàng)造性，容易形成慣性思維，嚴(yán)重束縛了幼兒的正常思維，形成做事機(jī)械的習(xí)慣。 2、違背了幼兒的認(rèn)知規(guī)律。使幼兒形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生厭學(xué)，畏懼等不良情緒，嚴(yán)重影響了幼兒身心健康。 3、降低學(xué)習(xí)興趣，影響小學(xué)教育效果。幼兒在進(jìn)入小學(xué)后容易因?yàn)椤拔視?huì)了”而不專(zhuān)心聽(tīng)課，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課注意力不集中。 孩子在幼兒園學(xué)什么 1、學(xué)習(xí)與他人社交。 2、學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)自理能力。 4、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的能力。 跑的早不等于跑得好。幼兒園教育絕不是讓幼兒寫(xiě)幾個(gè)字，算幾道題那么簡(jiǎn)單。幼兒園應(yīng)陪養(yǎng)幼兒禮貌、愛(ài)心、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容等綜合能力，為今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)！ 希望孩子的童年是彩色的，快樂(lè)的。我們呼吁家長(zhǎng)改變一下理念，給孩子一個(gè)健康、快樂(lè)的童年！ 新春佳節(jié)來(lái)臨之際：新湖鎮(zhèn)王官村幼兒園全體成員提前祝咱們的大朋友，小朋友： 新年快樂(lè)， 萬(wàn)事如意！