<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">向奮戰(zhàn)“云端”課堂的師生們致敬！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">前兩天，我看到孩子們的作業(yè)字跡有些退步，今天上完直播，我對他們說，今天咱們比一比，看誰寫的字工整漂亮！今天批改作業(yè)時發(fā)現，孩子們的字都有進步，我及時在班級群里表揚他們！孩子們都是潛力股，都有爭勝心，我們要善于抓住這一點，讓他們變得越來越優(yōu)秀?。ㄒ恍?田芳）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">提起直播，也可以說自己好像又重新走進了一個新的課堂一樣，知道自己在玩手機上的確連一個孩子都不如?？墒牵瑸榱松虾弥辈?，我請教老師，請教家長，甚至請教自己學生。為了上好直播，為了摸清直播的每種功能，我甚至親自跑到另外一個老師家里邊直播邊切磋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂上面對的是一群孩子，可是直播中，每個孩子身邊也許還坐著一兩個陪讀的家長，我們的一言一行，一舉一動，都會讓家長和孩子盡收眼底，直接影響著自己和學校的形象。因此，直播前總是要求自己認真組織語言，衣著莊重，注意說話語氣……等等！</p><p class="ql-block ql-indent-1">我深信，不論年齡大小，活到老學到老，只要擁有明天，今天就是起跑線?。ㄒ恍?李煥嬌）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">有的同學為了能交作業(yè)快，字跡很潦草，馬馬虎虎就提交了。我說，不用急著交作業(yè)，認真仔細最重要。有的同學交作業(yè)早，但是字跡不工整，課文背的也不熟練，錯誤很多。有的同學雖然交作業(yè)晚，但是按照老師的要求，非常認真，字跡工整認真，沒有錯誤。要求的是過程，果然現在孩子們提交作業(yè)比以前認真多了，字跡也有一定的提升。（五小/常超）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">網課時提問學生回答問題，總是就那幾個同學回答，為了避免這種現象，今天直播課時，我讓同學們都舉起小手，一次點進來九個。提問回答問題的時候，就按順序讓同學順次來回答，然后再切換其他同學，讓每個學生都有回答問題的機會，讓他們參與到課堂中來，這樣的網課也就有了課堂的感覺。（八小/華素蘇）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">讓學生養(yǎng)成運動的好習慣，每天堅持做運動，鍛煉身體。當今時代，提高免疫力才是重中之重。希望每一節(jié)課孩子們都準時參加，沒有身體不舒服的同學，能看到每一位同學的臉龐。（二小/陳淑雅）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">俗話說得好:“好孩?是夸出來的?！睘榱思ぐl(fā)學?們學習的興趣，今天利用企業(yè)微信直播課，對本周網課學習進行了總結，尤其對本周網課學習的自律性同學和學習積極性的同學以及積極寫作業(yè)的學?，制作了電?獎狀，?勵他們。希望在下周的?課學習中，他們能表現更好，給其他孩?起帶頭模范作?。（一小/黃艷可）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們是越來越習慣網課了，更喜歡上了直播，直播時的提問似乎也成了我和孩子們的互動渠道，積極發(fā)言，爭先恐后要對接通話，每每看著屏幕里一張張稚氣真誠的小臉，我都很感動，那眼睛里有著渴望和光芒，和孩子們在一起總會被時刻溫暖著，他們就是我們的初心吧，這群無比可愛的孩子們。（二小/李樂）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師，別吝嗇你的表揚，即使是在群里點個贊！這個表揚不僅是那一張張稚嫩臉孔的孩子們，也包括也一位位在寒冬不想起床的家長們，他們都很喜歡，并且渴望得到！看！一個點贊！瞬間十幾個家長叫醒了他們的孩子，一個個起床了?？磥恚砩鲜謾C沒關，就等著呢！于是對于起床的家長一個個的點贊。（五小/郭淑婷）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了孩子網課期間德智體全面發(fā)展，激發(fā)他們的積極性。今天在班會課上講了講我們作為一名小學生首要任務是學習，網課期間一定要按時上課，提交作業(yè)改錯題，老師會根據大家上課和交作業(yè)情況評選出“學習之星”；生命是革命的本錢，另外要適時的做體育鍛煉，鍛煉好身體，培養(yǎng)孩子們的意志，老師會根據大家的鍛煉情況評選出咱班的“運動小健兒”；我們每個人都是自己家庭的一份子，每個人都需要為家庭分擔責任，干力所能及的事，勞動最光榮，培養(yǎng)孩子的孩責任感，我會根據大家勞動的身姿選出“勞動之星”，開學有獎勵哦，今天剛說孩子們積極性比較好，希望以此激勵孩子們養(yǎng)成好的習慣。（二小/馮俊美）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天中午有個家長說，能不能把下午上課調到1點30，我想，家長必定有難處，要不不會說調時間，一問，原來下午還要出攤做生意，又想管孩子又想掙錢，家長也是挺難的，我們班的家長都很明事理，在我的調解下，一致決定明天中午1點30上課。做為一位老師，疫情期間，也要多為家長們考慮考慮。（三小/田麗娜）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">這幾天復習，直播時找小老師講題，講后再找學生評講，同學們爭相恐后的當小老師，覺得和課堂上的發(fā)言有一拼。熱鬧的課堂，讓孩子當課堂的主人，孩子們的學習興趣高漲。（北街/尚艷鋒）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了不讓孩子長時間盯著手機，在完成作業(yè)后，要求學生參加一些體育活動，做一些力所能及的事情，我們的學生有拍球的，有跳繩的，還有幫助家長做家務的，這些孩子都很棒，我也及時的表揚了他們，并給他們發(fā)了獎狀來鼓勵他們。（八小/付秋娜）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">昨天學校進行線上階段性工作總結，聽取了學校老師們，關于網課采取的好的做法。今天上課也借鑒課堂學習“積分制”的方法，上課積極舉手發(fā)言的同學加1分，與老師連麥正確發(fā)言的同學加2分。每周五根據同學們一周的積分情況，評選出三名優(yōu)秀同學和兩名進步之星?！胺e分制”公布后，學生們上課的積極性空前高漲，在大家都配合的課堂上上課，老師也感到很幸福。（北街/李紅娟）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天是周三，是人找我們制定的勞動實踐日。勞動、實踐目標：“學習、自理、規(guī)劃”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鼓勵孩子們堅持自己洗漱，并擦干洗手盆和地面上的水漬；堅持每天用掃把掃地；飯前擺碗筷，飯后收拾桌子；堅持分類整理玩具；在父母指導下，堅持每周洗襪子；每周給父母或長輩洗一次洗腳。我特別欣賞我們班這個小同學的勞動實線。（五小/劉艷娜）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從昨天起，每天上一節(jié)體育課，一方面是響應上級號召；另一方面，我也想通了，老把孩子們摳得那么緊，點滴時間都想用在學習上，效果真就那么好么，有張有弛，該放松的時候放松下，再投入學習的時候，也許效率會更高。實踐了兩天，從開始提出讓他們上體育課就兩眼放光，上完體育課又上課，一個個神采奕奕，像過了個年似的，神清氣爽，在寫學習任務時，專心致志，不懂就問，連平時慢騰騰的孩子，糾錯速度也快了許多。（南店/王書利）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">昨晚7點左右發(fā)布完第二天的學習清單，不一會就有一個孩子完成了讀書背書的學習任務，在群里及時進行了表揚，其他孩子的學習積極性馬上被調動起來，一個接一個地投入到讀書背書的學習中?！邦I頭羊效應”加上及時地表揚，起到了很好的效果。（三小/董豐碩）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在給學生溝通方面，我覺得跳過家長直接給孩子溝通效果很不錯，直接指出他那里做的不好 ，哪里需要改正，我覺得這是一種有效的溝通 （一小/趙素雅）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天上午數學直播，我對星期天的任務進行了答疑，并學習布置了今天的任務。后來下了直播，在真正布置任務時我認為布置的任務太多了，就減少了一半，還是讓學生先把書本上的知識點掌握牢固了，再多做題。后來，我在隨后檢查大家提交的任務時發(fā)現，大家在提交任務的時間和質量方面明顯提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，這讓我明白你如果想讓學生掌握哪塊內容，就要在布置任務時有側重點的布置。</p><p class="ql-block ql-indent-1">數學如此，英語亦如此。你想讓學生今天把書背誦了，就重點讓他們背。如果你既想讓他們背，又想讓他們做題，他們中大多數學生就會自覺選擇一樣他們認為簡單的內容完成。（二小/田二曉）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">連續(xù)兩次，班上有個女生都沒有及時提交作業(yè)。今天批改完作業(yè)，本來又要發(fā)“未交提醒”，我順手對比了她最近的作業(yè)，差距已經顯而易見，我撥通了家長的電話了解詳情，才知道家長這幾天一直在醫(yī)院伺候老人，學生是每天擠家長到家得空寫作業(yè)的。魯山到連溝也算是有一定的距離，媽媽已經帶著家里兩三歲的小孩子這樣來回跑了好幾天。慶幸今天打了這個電話，才有機會了解事情，安撫家長和孩子的情緒。就沖孩子和我今天聊天的友好態(tài)度，我想明天的作業(yè)孩子一定會重現驚喜！（五小/王曉靖）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天講總復習，問到學生：我們學了這么多知識，你最喜歡哪一單元？多數同學回答平移旋轉、軸對稱，既然同學們喜歡我們就留一個課外作業(yè)，給同學們交代完后都特別開心。提交作業(yè)的時候我發(fā)現好多都是先提交手工作業(yè)，看來大家是真的喜歡！（一小/張文文）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">網課每一節(jié)上課，提前進入直播課堂，與學生進行聊天互動，詢問學生近期生活、學習狀態(tài)以及家中趣事等，在了解學生近期狀態(tài)的同時還能拉近與學生間的距離，幫助學生更快地進入課堂情境。（北街/楊旭?。?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">晚飯后，花費了三十多分鐘的時間和班里一個小男生手把手視頻講解習題，直到孩子弄懂了做對了，我也感覺到了內心少有的輕松。是啊，平時我們總說不懂就問，不要不懂裝懂，可我們的有些孩子就是內向膽小不敢問、不去問，或者說不會的多了，孩子都不知道到底該問哪一道哪方面了，其實類似這樣的孩子我們班上不在少數，這就需要我們做老師的除了每天積極動員鼓勵外，更要學會投石問路，主動出擊！（五小/王曉靖）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們班有兩個學困生，上課總是三天打魚兩天曬網，對此，我們三個任課老師都十分頭疼，每天都進行溝通，如何進行說服教育，這今天實在沒著，數學老師冒著疫情風險，去她家進行家訪……最后也許真的感動了該生，今天語文課準時聽，作業(yè)也認真了?，F在想想，我都在為老師的敬業(yè)精神感動，何況學生呢！針對這件事，我在上課時，專門又提提此事，同時鼓勵該學生一定要加油。期待堅持……（西街/景艷艷）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">我班有個學生之前上午總是不交作業(yè)，和他家長溝通過多次，但效果不佳，昨天我又打電話和他本人交流了將近30分鐘，沒想到今天作業(yè)竟然按時交了，而且書寫非常干凈，看來昨天的談話也見效了。事后我想網課期間學生出現了問題，盡量和學生交流，如果和家長溝通，家長再傳達給學生，學生可能會誤以為老師在給家長告狀呢，他可能會產生逆反心理，我們如果能心平氣和的和學生直接交流，也許學生會接受我們的建議，效果可能會更好。（一小/吳建欣）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">竹節(jié)人，小臺燈，這些自制玩具可以溫暖我們很多年。那么居家學習中，我們也動手制作一些小玩具吧，創(chuàng)意手工DIY；我們的動手能力；還可以綠色環(huán)保廢物再利用……</p><p class="ql-block ql-indent-1">在你的構思和巧手之下，也能創(chuàng)造一份屬于你的快樂！</p><p class="ql-block ql-indent-1">實踐作業(yè)：“童年不同樣”快拍視頻或拍圖詳細記錄你的創(chuàng)作過程吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">這是今天布置的作業(yè)，批改時也欣賞到了很多的驚喜，帶領他們在一次次的修改中趨向小完美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">把語文學習帶入具體的實踐活動中，多種學習方式相結合，實現語文學科的多樣性和應用性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">引用一個同學的話：“這樣的語文作業(yè)好像沒留，又好像留了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">潤物細無聲。不管是發(fā)現美，尋找美，還是創(chuàng)造美，當文字和動手能力、拍視頻和講解融合在一起，既遇見美育，又相逢智育。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">童年不同樣，作業(yè)也精彩?。ǘ?段藝偉）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周對網課學習組織進行調整，成立了5個學習小組，目的在于形成高“趕幫”的熱烈氣氛，學會團隊合作，另外對小組長也是鍛煉培養(yǎng)。發(fā)現各小組的名字特別有意思：“學霸天團組”、“中央督導組”、“社會主義接班組”、“含苞待放花朵組”、“力爭學霸夢想成真組”是不是格局夠大</p><p class="ql-block ql-indent-1">現在發(fā)個通知我都覺得賊霸氣。（二小/段藝偉）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天網課后，一位家長私信，說孩子接受慢，基礎本來就不好，學習需要比其他孩子花更多的時間，問我是否能夠提前告知第二天的學習內容，好讓孩子提前學習，我特別感動，不僅僅看到了孩子的學習態(tài)度和進步，并且感受到這位家長對孩子的期望和堅持，我會盡最大能力幫助這個孩子。（八小/陳曉燕）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">網課期間的家校溝通是非常重要的，班里有個學生最近交作業(yè)總是很晚，家長批評兩句，和家長賭氣不吃飯。于是就打了電話，和這個學生聊了聊，學生也很聽話，我說的都能聽進去，又和他媽媽溝通了一下，家長也很配合老師。經過今天的溝通，學生作業(yè)交上來的非常及時，質量還很高。（五小/朱欣可）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">每個教師都渴望自己課堂上的學習學生感興趣，怎樣把課上得令人感興趣呢？是否每節(jié)課都能令人感興趣？興趣的源泉何在？蘇霍姆林斯基曾說過，求知興趣的首要源泉和頭一顆火星包含在教師對課堂講解的材料，對被分析的事實所采取的處理方法中。興趣的源泉，還在于運用知識，在于體會到智慧能統(tǒng)帥事實和現象，人的內心有一種根深蒂固的需求——總想感到自己是發(fā)現者、研究者、探險者。所以我們要做就是讓學生成為發(fā)展者、研究者和探險者。（五小/辛璐璐）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">昨天下午我把小組長拉了一個群，從今天開始，他們就履行自己的職權，上課前看自己組員是否都到齊，課后提醒自己組員交作業(yè)，我把作業(yè)批改后，組長讓組員糾正并且看糾錯情況，他們像一個個小老師一樣，特別負責任，就像回到了教室那樣。有時候學生們之間溝通比老師去溝通更容易。（一小/張銘楷）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周末留了一個填空題的專項練習，留作業(yè)之前歸納總結了填空題涉及到的幾個知識點，利用周六周日早上的黃金時間背了有關知識點，大部分同學早早的就提交了作業(yè)，只有一個同學聯系不上，也沒交作業(yè)，周一上課也沒進直播間，下課我就去了該生家里了解情況，該生父母外出打工，奶奶領一個1歲多的孩子在家，心有余而力不足，造成該生無人管，我去的時候她還沒起床，還在睡覺，我就等她起床，跟她聊天，講了道理，我說沒人管你，以后我管你，每天叫你起床睡覺，認真聽課，她說她自己以后可以的，果然，說到做到，今天下午很早就進直播間，作業(yè)也訂正的很及時，還主動問老師問題，希望她真的明白了，為我們班每天都虛心學習的同學點贊（西街/李蕊）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">網課沒有參加的同學，每個孩子我都會去了解原因。我們學校的孩子很多父母外出打工，家里只有爺爺奶奶，有多個學生需要上網課的情況。今天我們班的一個優(yōu)秀生沒上網課，課后了解一下：原來電腦壞了，她家有三個學生兩部手機，她姑上高中，網課可滿用一手機，弟弟用一手機，這個孩子平時用電腦，需要拍照交作業(yè)時哪個手機空閑用哪個拍，今天電腦又壞了。孩子也真不容易，作為老師還真要多體諒孩子和家長的不易。（三小/郭艷杰）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天我們學校召開了全體教師線上交流會，六年級的三位老師、五年級的語文老師和三年級的的數學老師分別發(fā)表了自己在家上網課的心得，令我受益匪淺，很多老師都是帶病上課。為了讓孩子們能夠更好的學到知識，我們學校的老師們使出了渾身解數，視頻、打電話，家訪應做盡做。（西街/楊紅路）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天中午做了一件事，感覺心情好了一下午。中午給一個好幾天沒有聽課，沒有交作業(yè)的學生打電話，電話不接，打語音電話還是不接，這樣的媽媽我也真是無語了，最后想了想還是給他媽媽發(fā)了幾行字。幾分鐘后學生把電話打過來，我們聊了聊，今天下午的英語課學生聽了整整一節(jié)課，沒有半途走，我很欣慰。都說網課是“佛度有緣人”可我們老師度的是眾生，不能放棄任何一個學生。（一小/段亞培）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">咱做教師的真是比父母操的心還多，看到有些表現不太積極的孩子有了一點進步，真是發(fā)自內心的感到欣慰。我們對學生的付出，有時候比自家的孩子還多，孩子們也是能夠感受到老師的良苦用心的，只是有些時候他們缺乏有家長的監(jiān)督，同時自制力欠缺了一些，其實誰會不想讓自己更優(yōu)秀一點呢？（一中/王沉寧）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">居家學習期間，對于不自律不自覺的孩子，家長的作用真的很大，比如有個學生讓他背課文，錄背誦視頻時，他總是把相機對著課本封面，然后自己在旁邊照著紙條讀，我提醒糾正他多次都不起作用，跟家長溝通后，家長就監(jiān)管著他背誦，想弄虛作假都不行！所以我們也要多肯定家長的付出，多鼓勵她們配合，家校共育，這樣孩子肯定會進步?。ㄒ恍?翟慧莉）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看著工作群里老師們生病了依然堅守在自己的崗位上，相互鼓勵，相互加油，盡職盡責，很是感動，轉到屏幕前看著發(fā)燒了邊吃藥邊上課的孩子們，心里很不是滋味，能做的只有為孩子們送去溫暖，送去鼓勵，讓孩子們覺得生病沒有什么可怕的，只要保持樂觀積極的心態(tài)，做好防護，積極鍛煉，相信我們一定能戰(zhàn)勝疾病。（一小/劉鵬飛）</p>