<p class="ql-block">為了促進學前教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)資源和優(yōu)勢共享， 江南水岸幼兒園張園長帶領骨干教師，來到我園，開展結對幫扶活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過測溫，消毒，一系列防疫流程結束，在園長的帶領下，共同參觀了園所環(huán)境。</p> 現(xiàn)場觀摩促成長 <p class="ql-block">首先，在園長的帶領下，參觀了我園的室內(nèi)外環(huán)境，隨后移步教室聽取介紹，園長及其他管理人員分別從園所基本情況和園所優(yōu)勢方面，給予詳細的介紹，雙方對此展開了交流研討，最終共同確定了幫扶目標，并對下一步幫扶工作做了安排和部署</p> <p class="ql-block">老師們邊走邊看對各年齡段班級環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域材料的投放并對主題開展中如何呈現(xiàn)孩子們的學習痕跡進行了討論。</p> 共商共研 攜手并進 <p class="ql-block">在互動研討環(huán)節(jié)，教務主任官老師分享了《區(qū)域活動中教師如何有效的介入指導》講座，并組織了一次現(xiàn)場學習交流的機會，讓老師們對區(qū)域活動的觀察與指導有了更深的理解和認識，提升了教師區(qū)域活動觀察記錄和分析的能力，有效地促進了教師的專業(yè)成長。起到資源共享、示范引領、合作交流、攜手共進的幫扶作用。</p> <p class="ql-block"> 此次結對幫扶活動，不僅送去精彩的講座活動以及現(xiàn)場指導活動，進一步促進了雙方的結對幫扶工作，使兩個幼兒園共同搭建了良好的互動平臺，也促進了幫扶園之間的相互交流，有效實現(xiàn)了資源共享，攜手共進。</p>