2022年度個人工作總結(jié)——楊洪穎

嵐實(shí)幼玉泉分園

時間總是在悄無聲息中流逝，不經(jīng)意間一個學(xué)期又過去了，回首這一學(xué)期的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在同事的配合與協(xié)助下，即將畫上圓滿的句號。在這一年里，我和孩子們起成長、一起收獲，現(xiàn)做如下工作總結(jié)： 一、思想工作方面 　　服從園領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合班主任、保育老師，做好本職工作，遵守教師道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對待工作有滿腔的熱情，全身心投入到工作中。 二、班級情況分析 　　本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生14人、女生21人。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動開展情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有少數(shù)幼兒對同伴、家長和老師有較強(qiáng)的依賴性，在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都良好，但有少數(shù)幼兒的規(guī)則意識不夠強(qiáng)，主要表現(xiàn)在:課堂講話、注意力不集中、游戲活動時不遵守規(guī)則等，行為規(guī)范禮貌、自理能力等，在集體活動中紀(jì)律比較散漫，仍舊要抓好常規(guī)工作為重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)活動。 三、教育教學(xué)方面 　　首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，充分調(diào)動幼兒的積極性，認(rèn)真思考并回答問題。在活動中遇到問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決或合作解決問題的潛力。 　　閱讀能力的培養(yǎng)：我班開展幼兒閱讀活動，通過讓幼兒從看圖說話、互相交流故事的情節(jié)到續(xù)編故事內(nèi)容，以此鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)想象力的發(fā)展。 　　安全教育活動：每周我都會進(jìn)行安全教育活動，有幼兒安全用書、安全教育平臺等資源進(jìn)行安全教育活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。 　　繪畫能力的培養(yǎng)：幼兒在繪畫過程中，對他們看到的事物表現(xiàn)的手法往往特別夸張。正因?yàn)槟挲g尚小，對外界的思維感知還沒有定性，對自己的繪畫作品沒有評價意識。在這一過程中能夠獲得滿滿的自信和快樂，給予了幼兒展示自我能力的機(jī)會，還能最大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。 　　古詩積累：兒童的記憶力得到鍛煉，與兒歌相比，唐詩容易上口，小朋友背誦起來毫無難度。多接觸言簡意賅的唐詩可以鍛煉并增強(qiáng)孩子的記憶力。 四、生活自理能力 　　孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，我們老師適時放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如老師一手包辦省事，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。 比如：小小值日生分發(fā)餐盤、勺子，自主取餐、自己疊被子、整理鞋子衣服、自主入睡等。 五、不足與反思 　　一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。 總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能，把自己的本質(zhì)工作做得更好。