<p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)是幼兒在園一日生活各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。良好的班級(jí)常規(guī)是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，提升我園保教工作質(zhì)量和教師的專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，做細(xì)、做實(shí)幼兒園一日生活的每個(gè)教育環(huán)節(jié)，幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，促進(jìn)教師班級(jí)常規(guī)管理。12月16日下午興慶區(qū)第二十五幼兒園保教教研部門為教師搭建交流的平臺(tái)，開展主題為“共研常規(guī)培養(yǎng)，共促幼兒成長(zhǎng)”線上園本教研活動(dòng)。</p> 前期準(zhǔn)備 小組教研 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)前期，為了保證教研活動(dòng)的實(shí)效性，同時(shí)，為了更好地發(fā)揮小組教研的優(yōu)勢(shì)，保教部門和教研部以問題為導(dǎo)向，指導(dǎo)班級(jí)教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，以小組為單位分別從班級(jí)的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī) 及戶外活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行歸納梳理。班級(jí)教師根據(jù)相應(yīng)的班級(jí)常規(guī)內(nèi)容，組建研討小組進(jìn)行研討交流，在交流的過程中大家針對(duì)存在的問題與不足進(jìn)行整改，補(bǔ)充完善，然后每組推選一位教師代表參與全園集體教研活動(dòng)的成果分享交流，小組教研活動(dòng)中，老師們各抒己見，思想碰撞，在交流與研討中主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充完善，形成了一種積極主動(dòng)，互幫互助的教研氛圍。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享? 共思共學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">在集體教研活動(dòng)中，為了更好地落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，教研主任馬凌娟首先向老師們闡述了“什么是幼兒園班級(jí)常規(guī)、班級(jí)常規(guī)的重要性和班級(jí)常規(guī)的分類等幾方面的內(nèi)容，讓老師們進(jìn)一步清楚認(rèn)識(shí)到良好的常規(guī)對(duì)于班級(jí)保教秩序和幼兒的發(fā)展具有舉足輕重的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在進(jìn)行小組分享交流的過程中，分享的老師利用PPT，用簡(jiǎn)潔清楚的語(yǔ)言向大家分享展示了自己小組交流研討成果，聆聽了老師們不僅認(rèn)真進(jìn)行記錄，還對(duì)精彩的內(nèi)容及時(shí)截圖保存，以便深入學(xué)習(xí)，雖然隔著屏幕，但是老師們的學(xué)習(xí)熱情依然積極飽滿。</p> 總結(jié)點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">小組經(jīng)驗(yàn)分享結(jié)束后，孫園長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)中教師們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和小組集體教研內(nèi)容給予了肯定和認(rèn)可，也對(duì)存在問題與不足提出了指導(dǎo)意見和建議，同時(shí)，明確了教師在今后進(jìn)行班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)中的目標(biāo)與要求，最后，孫園長(zhǎng)激勵(lì)教師們，要努力將教研學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)的著眼點(diǎn)放在孩子身上，從每一處細(xì)節(jié)入手，提高教師自身的班級(jí)管理水平，最終促進(jìn)孩子們健康、全面和諧的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次教研活動(dòng)，讓老師們樹立了正確的班級(jí)常規(guī)教育觀念，明確了班級(jí)常規(guī)與管理的方向，使班級(jí)常規(guī)管理教育工作更趨向于規(guī)范化、科學(xué)化。進(jìn)一步提高了我園教師常規(guī)管理水平與保教工作質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒日后學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">銀川市興慶區(qū)第二十五幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年12月18日</p>