設(shè)計(jì)我的運(yùn)動會——草林鎮(zhèn)中心幼兒園運(yùn)動會主題課

體面

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，運(yùn)動也為發(fā)展幼兒感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會，與此同時，幼兒對自我的認(rèn)識也逐漸建立起來，他們能從運(yùn)動中獲得滿足感、愉快感和成功感?！蔽覀兊倪\(yùn)動主題課程在此引領(lǐng)下，不斷向前推進(jìn)。 課程起源： 秋高氣爽，稻谷飄香，在這充滿收獲的金秋十月，期盼已久的運(yùn)動會如約而至。在晨間談話一個“你知道中國舉辦的哪些運(yùn)動會呢？”的問題，引起了孩子們激烈的討論。“我在家看了十四運(yùn)！”“我知道冬奧會?！?lt;/p>“冬奧會在北京舉辦” 那么中國舉辦的運(yùn)動會到底有哪些呢？我們應(yīng)該為我們的運(yùn)動會準(zhǔn)備什么呢？帶著這些問題，我們開展了“設(shè)計(jì)我的運(yùn)動會”主題活動。 課程聯(lián)絡(luò)： 前期經(jīng)驗(yàn)的了解： 根據(jù)主題，我們向孩子們發(fā)放了調(diào)查問卷，里面涉及到運(yùn)動項(xiàng)目、運(yùn)動員、運(yùn)動賽事以及開幕式等內(nèi)容，收集起來分析之后，了解了孩子的已有經(jīng)驗(yàn)并梳理出孩子們的未知經(jīng)驗(yàn)： 根據(jù)孩子們的經(jīng)驗(yàn)，我們羅列出課程脈絡(luò)。 課程實(shí)施過程：運(yùn)動會是什么？中國舉辦的運(yùn)動會 　　 　　帶著孩子的問題：中國舉辦的運(yùn)動會都有哪些呢？教師查閱資料，孩子們通過視頻、圖片以及老師的講解，知道中國舉辦了奧運(yùn)會、殘奧會、青奧會、冬奧會和冬殘奧會成為了第一個實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)全滿貫的國家。 在了解中國舉辦的運(yùn)動會活動中，有的幼兒問：為什么中國要舉辦這么多運(yùn)動會呢？為了解決這個問題，我們開展談話活動，讓孩子們說一說他們自己的想法。 開展運(yùn)動會的意義 在活動中，孩子們說出了自己的想法。陳毅瑋說：因?yàn)槲覀円憻捝眢w。謝銘宇說：因?yàn)榭梢阅锚勁蒲健?lt;/p>郭亦洋說：開運(yùn)動會可以看其他人表演節(jié)目，很開心。 孩子們對于開運(yùn)動會的意義還不是這么清楚，教師總結(jié)：召開運(yùn)動會就是為了讓別的國家人民能看到中國變強(qiáng)大了，同時也為了讓我們的身體更強(qiáng)壯。知道了，為什么要開運(yùn)動會？劉熠辰說：老師那開運(yùn)動會我們都要做哪些事情呢？ 運(yùn)動會流程 　　孩子們通過視頻，圖片以及教師講解了解到舉辦一場運(yùn)動會很復(fù)雜，包含了開幕式、項(xiàng)目比賽、頒獎環(huán)節(jié)和閉幕式，通過繪畫的表征形式詳細(xì)了解了開幕式包含開場表演、出旗、升旗、運(yùn)動員裁判員宣誓和傳遞火炬。 　　孩子們了解運(yùn)動會的流程之后，王浩然問：跳繩是運(yùn)動會的項(xiàng)目嗎？為了解決孩子們這個問題，我們開展了一節(jié)了解運(yùn)動項(xiàng)目的活動。 正式運(yùn)動會項(xiàng)目 　　通過前期談話，孩子們說出的有跳繩、拔河等不屬于正式運(yùn)動會的項(xiàng)目，這說明他們對于運(yùn)動會上的比賽項(xiàng)目還不夠了解，于是利用視頻、圖片的形式，讓孩子們知道正式運(yùn)動會上的比賽項(xiàng)目，并且孩子們通過繪畫的形式表達(dá)出來，加深印象。 生成活動 古代運(yùn)動 　　在進(jìn)行正式運(yùn)動項(xiàng)目了解之后，孩子們都問：古代的人們他們開不開運(yùn)動會呀？他們的運(yùn)動都有哪些？于是查閱資料，通過圖片讓孩子們知道，原來古人也是會運(yùn)動的，蹴鞠、投壺、木射、捶丸、摔跤、馬球等，非常豐富多彩。 教師小結(jié) 　　在這一版塊我們通過談話、集體教育、繪畫等活動讓孩子們了解了中國舉辦的運(yùn)動會、運(yùn)動會的流程、開幕式、正式運(yùn)動項(xiàng)目及古代運(yùn)動會，豐富了幼兒關(guān)于運(yùn)動會的經(jīng)驗(yàn)，孩子的語言表達(dá)能力得到提升，同時激發(fā)幼兒探索運(yùn)動會的興趣，為后續(xù)運(yùn)動會的開展奠定了基礎(chǔ)。