“藝”起探究、“藝”起成長—察右中旗夢(mèng)芽幼兒園線上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)（五）

趙鴻雁

研而不教則淺，教而不研則空。教研是老師們最好的成長方式之一，為提高教師們的業(yè)務(wù)教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我園于2022年12月18日開展第五次線上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，由滿滿一班的趙鴻雁老師對(duì)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域—5～6歲幼兒美術(shù)發(fā)展目標(biāo)分析，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行了詳細(xì)的解讀分享。 學(xué)前兒童美術(shù)教育總目標(biāo) 　　學(xué)前兒童美術(shù)教育總目標(biāo)及其價(jià)值觀指明了藝術(shù)學(xué)習(xí)重在提高審美素養(yǎng)，而不是發(fā)展智力，同時(shí)也呼應(yīng)了《綱要》指導(dǎo)要點(diǎn)中的“克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。 大班繪畫活動(dòng)目標(biāo) 首先，在繪畫活動(dòng)中，認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)我們?cè)趨^(qū)域的創(chuàng)設(shè)中，可以為幼兒創(chuàng)設(shè)“顏色密碼”這一類型的板塊，在環(huán)境的教育影響下，提高幼兒對(duì)顏色的辨析能力。 其次，在技能目標(biāo)的分析中，趙老師將本班幼兒的繪畫作品與目標(biāo)相結(jié)合，為目標(biāo)的進(jìn)一步理解做了案例分析。 　　最后，在情感目標(biāo)的達(dá)成中，我們應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，用自己獨(dú)特的繪畫語言表達(dá)想法和感覺。 大班手工活動(dòng)目標(biāo) 在手工活動(dòng)這一板塊中，趙老師重點(diǎn)圍繞本班幼兒的作品，為我們講解了認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。 大班美術(shù)欣賞活動(dòng)目標(biāo) 　　美術(shù)欣賞活動(dòng)可以利用一日流程中排隊(duì)等待、午間散步等零碎時(shí)間，為幼兒潛移默化的滲透富有個(gè)性的作品。其次，可以利用美工區(qū)的墻面，為幼兒提供優(yōu)秀美術(shù)作品、抽象形象藝術(shù)等作品，供幼兒參考、模仿，從而完善幼兒的美術(shù)欣賞經(jīng)驗(yàn)。 教師線上學(xué)習(xí) 　　成長不止于眼前的努力，還有不斷前進(jìn)地學(xué)習(xí)與交流。特殊時(shí)期，特殊的交流方式，我們夢(mèng)芽教師不曾停下腳步…… 編輯：趙鴻雁審核：史智宇