專業(yè)賦能促成長——大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組參加山東省大單元教學(xué)專題省級工作坊同步培訓(xùn)

LIN

根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于組織實施2022年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程的通知》的文件部署，小學(xué)語文大單元教學(xué)專題省級工作坊同步培訓(xùn)活動于12月18日在線上舉行，大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教組曾校長積極組織全體語文教師參加活動。 　　本次會議旨在新課標(biāo)背景下，聚焦教師專業(yè)發(fā)展前沿?zé)狳c，借助專家引領(lǐng)、交流研討等形式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展意識和教師專業(yè)發(fā)展能力的提高，提高教師實施新課程方案和新課標(biāo)的能力。 　　煙臺市瀟翔小學(xué)的陳煥玲老師給我們帶來了三年級上冊第八單元第 2課《灰雀》。陳老師對這篇課文的設(shè)計不落俗套，教育理念新穎，課堂中跟隨著學(xué)生的視野體會著列寧對灰雀的喜愛之情，學(xué)生們饒有興致的欣賞著可愛的小灰雀，順理成章的引出文章重點部分—列寧與小男孩之間的對話，引導(dǎo)學(xué)生熱火朝天的討論小男孩的心理活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生開展體驗性學(xué)習(xí)，滲透新課改下的大單元設(shè)計。 　　省專家煙臺市瀟翔小學(xué)曹瑞敏老師在“概念、情境、任務(wù)”連結(jié)，“目標(biāo)、過程、評價”一致方面對本單元教學(xué)設(shè)計進(jìn)行分析解讀，把語文學(xué)習(xí)與真實生活鏈接成一體的有效大任務(wù)，讓本單元的語文知識對學(xué)生的現(xiàn)實生活產(chǎn)生意義。 　　老師們紛紛表示，在今后的教學(xué)中，中心小學(xué)語文組將繼續(xù)以“大單元教學(xué)”為抓手，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)價值，發(fā)揮正實施的項目化優(yōu)勢，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量要求，從“教書”到“育人”，由低階思維走向高階思維，真正實現(xiàn)教師基于學(xué)生本體的教學(xué)。