<p class="ql-block">為解決疫情背景下教師和學生的心理建設問題，促進教師對學生心理健康問題的關注，提高學校教師對學生心理輔導和心理危機干預工作的能力，2022年12月16日起，克井鎮(zhèn)第二小學響應中心校號召，借助“河南省中小學心理健康教育網(wǎng)”平臺，以“關愛心靈·健康成長”為主題，組織全體教師進行了為期三天的心理健康教育線上培訓活動。</p> <p class="ql-block">此次培訓內容包括:</p><p class="ql-block">中小學生心理健康測評與結果應用；</p><p class="ql-block">學科教學與心理健康教育；</p><p class="ql-block">心理學原理在班主任工作中的運用；</p><p class="ql-block">中小學心理健康教育經(jīng)驗交流；</p><p class="ql-block">如何撰寫心理健康科研論文和個體輔導案例；</p><p class="ql-block">心理健康示范課展示與專家點評。</p> 過程篇 <p class="ql-block">心理健康教育也稱為心理教育，其課程目標主要是受教育者通過教學活動心理素質得到培養(yǎng)，心理機能得到提高，心理潛能得到充分發(fā)揮，個性得到較好的發(fā)展。</p> 成果篇 <p class="ql-block">此次心理健康教育專題培訓，引導老師們全面正確地理解心理健康教育，學習有效應對各種心理危機，切實增強了學校心理健康教育工作的針對性，為接下來的學校心理健康教育指明了方向。</p><p class="ql-block">下一步，學校心理健康教育工作將圍繞以下四個方面開展:</p><p class="ql-block">1.開足心理健康教育課，強化學生心理素質；</p><p class="ql-block">2.開好心理健康教育活動，促進學生健康成長；</p><p class="ql-block">3.積極加強與家長的溝通聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)解決問題；</p><p class="ql-block">4.及時持續(xù)輔導個別心理問題較明顯、行為偏常的學生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“你要保守你心，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勝過保守一切，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 因為一生的效果，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是由心發(fā)出！”</p>