<p class="ql-block"> 黨的二十大報(bào)告明確新時(shí)代新征程要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。報(bào)告要求“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó),堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,聚天下英才而用之”?;A(chǔ)教育教研工作作為驅(qū)動(dòng)教育質(zhì)量提高的動(dòng)力之一,是發(fā)展素質(zhì)教育的重要抓手,也是高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要保障。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作,全面提升教研活動(dòng)的質(zhì)量與品質(zhì),有效發(fā)揮教研在“雙減”“雙新”和建設(shè)高質(zhì)量教育體系中的獨(dú)特作用,今天教育界的大咖們分別提供了一些鮮活的案例,向我們呈現(xiàn)了一頓饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 基礎(chǔ)教育作為造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程,在世界各國(guó)面向21世紀(jì)的教育改革中占有重要的地位,二十大精神倡導(dǎo)我們要走向中國(guó)式的教研現(xiàn)代化,注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),讓其在“德、智、體、美、勞”方面全面發(fā)展!</p> <p class="ql-block"> 基于問(wèn)題意識(shí),用教研解決問(wèn)題。課改不可能一蹴而就、一帆風(fēng)順,實(shí)施中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是正?,F(xiàn)象,課改的問(wèn)題只能在繼續(xù)深化課改中解決,沒(méi)有“回頭路”可走,深化課改的力量源于專業(yè)反思,要用“問(wèn)題—反思”教研方式克難而行。強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐,用轉(zhuǎn)型解決新問(wèn)題,同時(shí)必須明確:“為什教?為什學(xué)?怎么教?怎么學(xué)?”</p> <p class="ql-block"> 學(xué)科教育的根本轉(zhuǎn)型:學(xué)科不再是瑣碎的學(xué)科事實(shí)的堆積,而是呈現(xiàn)“少而精”的學(xué)科“大概念”以及這些“大概念”間的相互聯(lián)系,學(xué)科教育也不再是通過(guò)“做題”而掌握學(xué)科事實(shí)、熟練知識(shí)技能,而是通過(guò)學(xué)科事實(shí)理解學(xué)科概念,發(fā)展學(xué)科思維,形成課程核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 歷經(jīng)六個(gè)小時(shí)的論壇會(huì)結(jié)束后,李政濤教授對(duì)本次論壇做了精彩點(diǎn)評(píng),通過(guò)本次論壇學(xué)習(xí)也讓我們認(rèn)識(shí)到,基礎(chǔ)教育的教研發(fā)展需做到六大轉(zhuǎn)變:由以“教”為主向以“學(xué)”為主轉(zhuǎn)變;由基于經(jīng)驗(yàn)教研向基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的教研轉(zhuǎn)變;由關(guān)注知識(shí)傳授的研究向關(guān)注全程育人、綜合育人、全面育人的研究轉(zhuǎn)變;由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)向基于開放的信息化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變;由注重統(tǒng)一性的學(xué)習(xí)要求向注重個(gè)性的服務(wù)轉(zhuǎn)變;由單純關(guān)注教材教法研究向加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全要素研究轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 我們育華園人必將秉承 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索 ”的教研理念,加強(qiáng)教研的交流與學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步!</p>