<p class="ql-block ql-indent-1">為了提高青年教師教育教學(xué)水平，規(guī)范課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長，在“雙減”環(huán)境之下讓課堂教學(xué)更出彩，伊寧縣第一小學(xué)教科室組織教師積極開展“一課三議”活動?；顒悠陂g，上課老師積極準(zhǔn)備，在組內(nèi)反復(fù)進(jìn)行研討，最終將磨課的成果進(jìn)行全校公開展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">窗外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)風(fēng)景獨好，共研教學(xué)，沉醉一路芬芳。</p> 一年級語文 <p class="ql-block ql-indent-1">一年級組的依孜蘭老師以獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格為我們語文團(tuán)隊的教研課開了個好頭。識字方法教學(xué)是《大小多少》這節(jié)課的重點之一。依孜蘭老師用4幅對比圖形象地呈現(xiàn)了事物間“大小”“多少”的關(guān)系，提示學(xué)生要用恰當(dāng)?shù)牧吭~。課堂內(nèi)容緊緊圍繞兒歌展開，在鞏固識字的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活，調(diào)動已有的經(jīng)驗，大量積累相關(guān)短語，累積的同時更向?qū)W生滲透了學(xué)習(xí)語文、積累語言的方法，可謂一舉多得。簡潔明確的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，生動有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)引領(lǐng)，促使同學(xué)們在整堂課中全情投入，高效愉悅地獲得了知識的積累。</p> 三年級語文 <p class="ql-block ql-indent-1">大自然中有形形色色的可愛的事物，蘊含著“無窮的奧秘”和“無盡的樂趣”；大自然像書籍一樣深奧，其中的樂趣，需要我們細(xì)心地尋找和感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">12月15日上午，孫燕老師執(zhí)教三年級上冊第七單元的22課《讀不完的大書》，以探索大自然的奧秘為導(dǎo)入，接著質(zhì)疑課題，引發(fā)濃厚的探知欲望。接著指導(dǎo)學(xué)生不停地去品、析、讀文章，邊讀邊想象畫面。孫老師給學(xué)生們打造了一個快樂有趣的課堂，相信孩子們通過這堂課也能收獲滿滿。課后老師們在教研組內(nèi)積極地開展了評課活動。</p> 四年級語文 <p class="ql-block ql-indent-1">“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！睍r間縱橫千年，戰(zhàn)爭從未停止。而人們有一個共同的心愿，希望有驍勇善戰(zhàn)的將士早日打敗敵軍，讓士兵們能回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。《出塞》一詩短短28個字，卻被稱為“唐人七絕壓卷之作”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過學(xué)習(xí)這首古詩，張艷老師帶著同學(xué)們和詩人王昌齡一起穿越到那個明月照耀、戰(zhàn)火紛飛的邊關(guān)，不僅感受到戰(zhàn)爭的無情和人們對和平的渴望，更領(lǐng)略到了古往今來，無數(shù)將士報效祖國的家國情懷。</p> 五年級語文 <p class="ql-block ql-indent-1">《鳥的天堂》是現(xiàn)代作家巴金于1933年創(chuàng)作的散文。此文講的是作者與朋友們在“鳥的天堂”，看了數(shù)不清的鳥，心里戀戀不舍，在此文中，作者以清新流暢之筆，發(fā)掘和描繪了自然勝景之美，寄托了自己美好的情思。白玉梅老師在《鳥的天堂》第一課時教學(xué)時能緊扣單元語文要素，在課堂中循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓每一個學(xué)生參與課堂中。白老師精心準(zhǔn)備，善用多媒體，用清晰的語言、抑揚頓挫的語調(diào)、飽滿動人的情感給在場的學(xué)生及聽課老師帶來這場視聽盛宴，讓學(xué)生和老師們沉浸在那鳥的天堂的畫面里，久久不愿抽離。</p> 六年級語文 <p class="ql-block ql-indent-1">通過欣賞《月光曲》為導(dǎo)出，讓學(xué)生在美的享受中進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，更好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，阿娃古麗老師引導(dǎo)學(xué)生通過多種朗讀，抓住重點詞句展開想象，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意中的作用。由文字到音樂，由音樂到畫面，憑借語言文字發(fā)揮想象，感受了課文的景美、情美、藝術(shù)美。通過自讀自悟、匯報交流等方式引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文本，在品詞析句中感受貝多芬對兄妹倆的同情和關(guān)愛，引領(lǐng)學(xué)生感受這位音樂家的人格魅力。正式上課之前，阿娃古麗老師已經(jīng)在六年級組內(nèi)多次磨課，聽取組內(nèi)老師的意見和建議，最終在六年級三班孩子的積極配合下展現(xiàn)了一節(jié)充滿活力的教學(xué)課堂。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">哈麗努爾老師執(zhí)教的《9的乘法口訣》是在學(xué)生熟練掌握1到8的乘法口訣的基礎(chǔ)上實行教學(xué)的。教材的表現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個完整的乘法算式和口訣，意在讓學(xué)生根據(jù)已有的知識主動探索歸納出9的乘法口訣,符合了提升學(xué)生學(xué)習(xí)獨立性的要求。本課主要采取實踐探索法和演繹概括法教學(xué)。在推導(dǎo)9的乘法口訣時，采用實踐探索法，讓學(xué)生感知知識的形成過程，讓學(xué)生學(xué)得有親切感。在交流總結(jié)時采用演繹概括法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出口訣特點，在具體的教學(xué)中自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在不知不覺間開始學(xué)習(xí)，在潛移默化中產(chǎn)生思辨，在循序漸進(jìn)里發(fā)展智能，在春風(fēng)化雨處提升素養(yǎng)。</p> 道德與法治 <p class="ql-block ql-indent-1">百合提努老師上的六年級道德與法治《我們受特殊保護(hù)》，做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，在導(dǎo)入時利用新聞聯(lián)播的法律小視頻吸引學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性。講課風(fēng)趣幽默，抓住重點，解決難點，突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。在講到重點知識時多次讓學(xué)生自行閱讀，加深了學(xué)生對重難點知識的理解和記憶。而且百合題努老師注重德育的滲透，要求學(xué)生把學(xué)習(xí)的法律知識落實到日常的行動中去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一課三議”教研活動是我校的常規(guī)活動。一課一議一得，在一次次磨課的過程中，不僅研磨了課堂細(xì)節(jié)，還在磨課、評課的過程中加強了教師間的互相交流，達(dá)到了取長補短、共同提高的目的，個人和團(tuán)隊都得到了成長。一課三議研討活動為青年教師提供了飛速成長的助力和平臺，相信下一次的課堂一定會更為出色，同時也相信在這樣的研討氣氛中，我校的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字 | 李明</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯 | 代李蓉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審 | 張雅婷</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">審核 | 姚聰嵐</p>