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云端引領(lǐng)賦能量 心育提升護(hù)健康 ——內(nèi)黃縣向陽(yáng)路小學(xué)參加心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

向陽(yáng)路小學(xué)

<p class="ql-block ql-indent-1">為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,緩解疫情背景下教師和學(xué)生的心理建設(shè)問(wèn)題,進(jìn)一步拓寬學(xué)校心理健康教育工作的參與面,提升教師的心理健康教育能力,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作有效地開(kāi)展。內(nèi)黃縣向陽(yáng)路小學(xué)教師在張紅偉校長(zhǎng)安排部署下相聚在云端,集體參與河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心組織的《2022年安陽(yáng)市河南省中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)》線上培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次培訓(xùn)工作,第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知,并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),從學(xué)校層面進(jìn)行統(tǒng)籌安排。根據(jù)疫情實(shí)際,學(xué)校安排參訓(xùn)人員集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)為期三天,通過(guò)專(zhuān)家講座,互動(dòng)交流,示范課展示及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的形式,結(jié)合豐富的案例細(xì)心細(xì)致傳經(jīng)送寶,向大家普及了豐富的健康知識(shí)及科學(xué)解決心理問(wèn)題方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)課程豐富多樣,涵蓋面廣,包括中小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)與結(jié)果應(yīng)用;學(xué)科教學(xué)與心理健康教育;心理學(xué)原理在班主任工作中的運(yùn)用;中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流;如何撰寫(xiě)心理健康科研論文和個(gè)體輔導(dǎo)案例;心理健康示范課展示與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),為我們指明了今后心理健康教育工作的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)中,專(zhuān)家們用淺顯易懂的語(yǔ)言從不同角度介紹了心理健康教育工作的重要性和必要性;疫情之下學(xué)校做好學(xué)生心理健康工作的要點(diǎn)和做好學(xué)生心理疏導(dǎo)的有效策略;以生活中常見(jiàn)的小案例,提醒我們?nèi)绾侮P(guān)注孩子的情緒波動(dòng)?如何正確識(shí)別孩子所發(fā)出的危險(xiǎn)信號(hào)?從鮮活的實(shí)際案例出發(fā),介紹了極具實(shí)操性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧;還闡述了如何去寫(xiě)心理健康論文。從論文的選題、內(nèi)容的構(gòu)建、方法的選擇,介紹的明確具體,通俗易懂,可行性強(qiáng),解決了老師們?cè)谡撐陌l(fā)表中的困惑。滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨,給了老師們心理健康教育方面的指引,帶來(lái)一場(chǎng)精彩的知識(shí)盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)了老師們渴盼已久的心田;它更像是一個(gè)路標(biāo),讓更多的老師學(xué)會(huì)如何上好心理健康教育課,明確了為之努力的方向。培訓(xùn)中,老師們?nèi)橥度?,認(rèn)真聽(tīng)課、感受、做筆記,從講座中獲取新知,對(duì)心理健康相關(guān)知識(shí)有了更深入的了解。老師們紛紛表示要將專(zhuān)家的理念內(nèi)化到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次心理健康教育線上培訓(xùn)就是教師們專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上的那扇窗,主講教師就是那推窗人。聆聽(tīng)講座時(shí)的專(zhuān)注、筆尖記錄下的思索與感悟無(wú)不顯示出教師們對(duì)心理健康教育的懇切。通過(guò)此次培訓(xùn)我們深刻體會(huì)到教師的人格和心理健康水平比專(zhuān)業(yè)更重要。心理的健康教師,才能帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)育人的雙向奔赴。教師需要不斷更新教育觀念,拓展育人價(jià)值觀,提升教育教學(xué)能力,不斷學(xué)習(xí),享受成長(zhǎng),才能避免工作倦怠?,F(xiàn)展示部分教師的學(xué)習(xí)收獲與諸同仁共勉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知心方能育心。此次線上培訓(xùn)活動(dòng)既提升了教師心理疏導(dǎo)的能力,助力了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),也為教師持續(xù)開(kāi)展“停課不停學(xué)”、提升教學(xué)質(zhì)量注入強(qiáng)心劑,提升精氣神。在教育前行的路上,我們向陽(yáng)路小學(xué)的每位教師定會(huì)潛心學(xué)習(xí),積蓄能量,持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng),從“心”出發(fā),溫暖教育,用愛(ài)和責(zé)任為孩子們的心理健康保駕護(hù)航,將培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)滲透在教育教學(xué)過(guò)程中,讓孩子們?cè)谙蜿?yáng)大家庭里能夠“心有陽(yáng)光,向陽(yáng)而生”。</p>

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