<p class="ql-block"> 突如其來的疫情，帶給我們最多的是對生命的珍愛。課程是實施生命教育的有效載體。為了讓學生在生活中感受生命教育，為了轉(zhuǎn)移疫情帶給學生的緊張情緒，在本次停課不停學的居家學習中，我班開展了“我和小苗共成長”的主題實踐活動。以種植小蒜苗為載體，讓學生們體驗生命生長的過程，感受生命成長的喜悅與凋零的痛苦，幫助學生樹立尊重生命的意識。</p><p class="ql-block"> 在種植小蒜苗的過程中，同學們把自己拍的照片、寫的觀察日記分享到班級群，交流在種植中的經(jīng)驗、感受和欣喜：“我的小蒜苗又長高1厘米啦！”“我的蒜寶寶為什么臭了呢？”“我的小胖子長了好多的白胡子！”……看著萌發(fā)的小蒜苗，孩子們滿是興奮的。我知道孩子們種下了小小的蒜，也種下了他們小小的希望！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說過：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。居家學習的日子里，觀察是智慧的重要能源，是快樂的重要源泉。在孩子們的精心照料和興奮期待中，“蒜寶寶”開始生根、發(fā)芽，孩子們除了每天給它“喂水”，還會帶它曬曬太陽，還會溫柔地為它量身高……</p> <p class="ql-block"> 本次實踐活動，孩子們經(jīng)歷了栽種蒜苗、陪伴蒜苗成長的過程，不僅轉(zhuǎn)移了疫情帶來的緊張情緒，還體會到了收獲的快樂、堅持的意義，學會了用觀察的眼光去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識，培養(yǎng)了孩子們綜合素質(zhì)的發(fā)展。</p>