研韻飄香香如故，石階而上提質(zhì)量。在這風(fēng)景如畫的季節(jié)，我們共赴詩意的教研之約，本著聚焦新課標(biāo)，引領(lǐng)新課堂的教研精神。橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)一年級(jí)語文1組第二次返崗研修活動(dòng)如期舉行?；顒?dòng)開始，我們小組圍繞研修主題“低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究”進(jìn)行討論，大家齊心協(xié)力，為活動(dòng)出謀劃策，最后結(jié)合實(shí)際制定出分工安排表如下： 2022年11月24日，張檸老師進(jìn)行課例展示《6.畫》一課。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字，寫字和練習(xí)朗讀。張老師抓住教學(xué)重點(diǎn)，緊扣“畫”這個(gè)謎底，以謎語導(dǎo)入課堂，整節(jié)課能抓住畫的形象特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，圖文對(duì)應(yīng)，更有利于學(xué)生識(shí)記生字。 在識(shí)字教學(xué)方面，張老師善于總結(jié)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中的識(shí)字方法，如加一加識(shí)記“色、去”，偏旁歸類法識(shí)記“遠(yuǎn)、近、還”，換一換等方法，學(xué)生能夠有趣識(shí)字并及時(shí)得到鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出了識(shí)字和寫字的過程，扎實(shí)有效。 張老師還抓住一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，合理運(yùn)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)?？矗『⒆觽冋谧稣n中韻律操，快樂學(xué)習(xí)。 聽課的老師們也沉浸在課堂中，認(rèn)真做筆記。 課后，張檸老師進(jìn)行了反思，總結(jié)了這節(jié)課的成功之處和不足之處。 黎月麗老師進(jìn)行評(píng)課，她首先肯定了張老師的教學(xué)能力，開課，張老師抓住學(xué)生好動(dòng)、愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，利用猜謎導(dǎo)入新課，引出課題，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)課文的熱情。其次肯定張老師能夠抓住本課識(shí)字的重點(diǎn)，采用多種方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，讓學(xué)生從整體上識(shí)記字形，活潑有趣的課堂氛圍讓孩子們樂于學(xué)習(xí)。 蒙曉瓊老師進(jìn)行課標(biāo)解讀，她指出”識(shí)字與寫字“是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。本課教學(xué)中，張老師能運(yùn)用加一加、換一換、熟字加偏旁等多種方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，輔以視頻講解等多媒體資源，將識(shí)字寓于生動(dòng)形象、充滿童趣的情境之中。 黃金菊老師進(jìn)行信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)分享，在本節(jié)課中，張老師善于運(yùn)用ppt動(dòng)畫、圖片、視頻等豐富資源，為課堂創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并很恰當(dāng)?shù)妮o助老師講解，學(xué)生學(xué)得更形象直觀。 如利用視頻進(jìn)行字理識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)”走之“這個(gè)偏旁。 利用視頻理解”去“字。 返崗研修活動(dòng)雖暫告一段落，但我們相信教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無止境，在本次返崗研修活動(dòng)中，老師們的智慧得到彰顯，研修的成果得到了認(rèn)可，接下來的日子讓我們一起在探索中不斷前進(jìn)！