走進(jìn)國(guó)粹之“京劇” <p class="ql-block"> 部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元《京劇趣談》一文，讓學(xué)生了解了京劇文化藝術(shù)“馬鞭”和“亮相”等舞臺(tái)藝術(shù)。然而，作為國(guó)粹，京劇悠久的歷史文化底蘊(yùn)不是一篇文章能講完的。為了幫助學(xué)生進(jìn)一步感知京劇文化，豐富線上課堂的生動(dòng)性，增強(qiáng)藝術(shù)與生活的聯(lián)結(jié)性，寶橋小學(xué)六年級(jí)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)完課文《京劇趣談》后，布置了一項(xiàng)微手抄報(bào)作業(yè)。孩子超強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力給了老師們很多驚喜！我們一起去瞧瞧吧！</p> <p class="ql-block"> 辦手抄報(bào)是一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，它能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望，還能提高學(xué)生搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用豐富的想象力，通過(guò)一幅幅作品創(chuàng)作，觸碰國(guó)粹藝術(shù)之精華，感受非遺文化之魅力，生成弘揚(yáng)中華文化之使命，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代少年之責(zé)任，成為新時(shí)代繼承中華傳統(tǒng)文化好少年。</p>