<p class="ql-block ql-indent-1">河南省“國培計劃(2022)”中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)--縣級骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)開一幼班,是根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施“國培計劃(2022)”-河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》由鄭州經(jīng)開一幼承辦來自河南省的200名縣級骨干教師培訓(xùn)任務(wù),于2022年12月16日-12月28日,通過線上組織實(shí)施培訓(xùn)。</p> 充電學(xué)習(xí)第一天 <p class="ql-block ql-indent-1">12月17日上午8：00，學(xué)員們準(zhǔn)時進(jìn)入主會場簽到，接下來大家分別進(jìn)入各自的討論組，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行課前小組研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二十分鐘的小組研討過后，河南省基礎(chǔ)教育課程改革與教學(xué)發(fā)展中心的李麗老師在騰訊會議主會場準(zhǔn)時開講《幼兒園一日活動中的師幼互動》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李麗老師由師幼互動的概念引入，讓我們了解到提升幼兒教育的幾個重要環(huán)節(jié)，其中便有以師幼互動為重點(diǎn)和抓手，可見師幼互動的重要意義及價值。其次，李麗老師詳細(xì)講解了師幼互動的評估分析、師幼互動的現(xiàn)狀與分析、問題與建議等幾塊內(nèi)容，并通過一個個案例解析為大家指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午3：00，經(jīng)開一幼黨支部書記、園長毛寧為大家進(jìn)行的講座是《指南引領(lǐng)下幼兒園教學(xué)活動的有效性》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">毛寧園長進(jìn)一步向大家解析了集體教學(xué)活動的概念、集體教學(xué)活動的價值、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的四步驟等內(nèi)容，在講解的過程中，毛寧園長列舉了一系列教學(xué)活動中的鮮活案例，使老師們對怎樣提高教學(xué)活動的有效性有了更為深刻的理解。</p> 充電學(xué)習(xí)第二天 <p class="ql-block ql-indent-1">12月18日上午，由廣州大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育改革與發(fā)展研究中心的葉平枝教授為大家進(jìn)行的《面向未來的幼小銜接》講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉教授首先借用清朝陳澹然的名言“不謀萬世者,不足謀一時;不謀全局者,不足謀一域”來解釋“為何要從面向未來的視角來談幼小銜接”，她認(rèn)為應(yīng)以前瞻性的視角來看待當(dāng)下的工作，只有以全局性的視角，才能更好地做當(dāng)時當(dāng)下的事情，而對于幼小銜接工作同樣應(yīng)當(dāng)如此。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正如葉教授所說：“我們要為未來美好的世界做好準(zhǔn)備，否則未來的世界就可能不是美好的”。不斷變化的社會告訴我們，只有不斷的學(xué)習(xí)成長才不會與社會脫節(jié)，因此，我們的教育要有前瞻性。接下來，葉教授分別從幼小銜接應(yīng)面向社會的未來，幼小銜接應(yīng)面向幼兒的未來，面向未來幼小銜接的對策三個方面為大家進(jìn)行了重點(diǎn)解讀。</p> 小組研討 <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)天下午，十個小組在導(dǎo)師的引領(lǐng)下分別進(jìn)行了基于各組實(shí)際情況的研討活動。其中，一班一組和二班一組成員在李放導(dǎo)師和岳彩英導(dǎo)師的主持下準(zhǔn)時開始了關(guān)于模擬教學(xué)的組內(nèi)研討活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李放導(dǎo)師首先為大家具體講解了關(guān)于模擬教學(xué)的知識。她提到，模擬教學(xué)時間要控制在10—15分鐘；設(shè)計內(nèi)容要貼合實(shí)際；環(huán)節(jié)重點(diǎn)要突出；同時寬泛的題目要聚焦到小點(diǎn)上，是一節(jié)活動能解決的。其次，李放導(dǎo)師也為大家具體展開講解了關(guān)于模擬教學(xué)中目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過舉例說明的方式來幫助大家深入理解、學(xué)會應(yīng)用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">岳彩英導(dǎo)師也為我們傾囊相授，知無不言，為大家傳授了許多知識經(jīng)驗(yàn)，具體總結(jié)出以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、模擬教學(xué)當(dāng)中切忌課堂高控制，要立足于兒童本位；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、要基于幼兒的興趣和需求來設(shè)置活動中接下來的環(huán)節(jié)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、同時也要注重正向語言的使用；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、要善于利用討論來發(fā)動幼兒的主動性，激發(fā)幼兒的主動探究；</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、設(shè)計教案的時候，可以將《指南》做為我們的指揮棒，同時讓游戲貫穿始終。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，導(dǎo)師們?yōu)榇蠹曳窒砹艘还?jié)模擬教學(xué)活動視頻。通過觀看視頻，大家對剛剛導(dǎo)師們講解的理論知識有了更進(jìn)一步的理解；并且通過組內(nèi)研討，每個人都從中找到了值得自身學(xué)習(xí)之處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">時間匆匆而過，經(jīng)過這兩天短暫而又充實(shí)的研修學(xué)習(xí)，不管是聆聽專家老師們的講座還是參加組內(nèi)研討，相信大家都收獲滿滿，受益頗深。面對接下來的學(xué)習(xí)，我們蓄勢待發(fā)！</p>