<p class="ql-block">教師是立園之本，師德是教育之魂。為強(qiáng)化教師師德意識，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)踐行新時代師德規(guī)范，全面提升廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，西崗幼兒園香悅瀾山園于2022年12月19日下午1點以年級組為單位召開線上師德師風(fēng)專項會議。</p> <p class="ql-block"><b>小班——怎樣做幼兒喜愛的魅力教師</b></p> <p class="ql-block">本次師德師風(fēng)會議中，小班組談?wù)摰脑掝}是——怎樣做幼兒喜愛的魅力教師，老師們紛紛表示，要做到師德在心中，自覺從點滴做起，愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個幼兒喜歡、家長滿意的新時代好老師。</p> <p class="ql-block">陳佳佳老師說：要把教育看作幸福的職業(yè)。在教育過程中積極創(chuàng)造和享受幸福：在開發(fā)利用課程資源中享受幸福，在促進(jìn)孩子快樂成長的過程中體現(xiàn)生命的價值；在展現(xiàn)教師個性中體驗幸福。</p> <p class="ql-block">房靜老師說：看到孩子們的進(jìn)步，我是幸福的。和孩子們快樂地朝夕相處，我是幸福的。為孩子們付出，我是幸福的。得到孩子們的關(guān)心，我是幸福的。不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我是幸福的。得到家長的信任和社會的尊重，我是幸福的。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">戴琴老師說：對于幼兒園老師來說，上課時聲調(diào)的高低、音量的大小、表情是否豐富、身體語言如何運用，都是吸引孩子注意力的有效手段。老師在集體教育活動中要收放自如，既能讓孩子在游戲中玩得開心，又能讓他們在游戲中獲得發(fā)展，這是需要過硬的"內(nèi)功"的。</p> <p class="ql-block">王靖雯老師說：要做到熱愛幼兒教師這份崗位。我們只有喜歡做幼兒教師才能積極主動開心地工作，根據(jù)自己的職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的該做的事情并把自己該做的事情做好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">朱珠老師說:在工作中我們要熱愛幼兒，尊重幼兒注重為人師表，儀表得體，舉止端莊，與人交談?wù)f話有禮，行動文明。更要學(xué)會微笑，以禮待人，不管是在園內(nèi)還是園外都能做到舉止文明，注重修養(yǎng)，時刻謹(jǐn)記自己已為人師表。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">徐慧老師說：作為一名幼兒園老師，首先要愛孩子，關(guān)心孩子，教師對孩子沒有真正的愛，就沒有真正意義上的教育。合格的幼兒園教師還要在進(jìn)行教學(xué)過程中需要深入研究幼兒特性，還要豐富自己的專業(yè)知識，還要通過不斷學(xué)習(xí)來豐富自己的知識量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在今后的教育教學(xué)中，小班組老師將會不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師！</p> <p class="ql-block"><b>中班——怎樣做一名合格的幼兒園教師</b></p> <p class="ql-block">會上，中班年級組結(jié)合工作實際圍繞“怎樣做一名合格的幼兒園教師”話題展開討論。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李茜老師：“成為一名幼兒教師，要有高尚的職業(yè)道德，有耐心、細(xì)心、責(zé)任心?！?lt;/p><p class="ql-block"> 首先，作為幼兒園教師要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心，責(zé)任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當(dāng)作事業(yè)來做，要對自己的選擇無怨無悔。無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。</p><p class="ql-block"> 其次，作為幼兒教師要平等并尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長，作為幼兒教師，我們要熟悉每一個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認(rèn)知他們身_上的優(yōu)點和缺點。幼兒教師要對所有的孩子一視同仁，不能偏愛任何一個，要公平公正。</p><p class="ql-block"> 最后，作為幼兒園教師要有一顆愛心和耐心，幼兒教師只有把自己的愛心奉獻(xiàn)給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛的教育是沒有效的教育。作為一名合格的幼兒園教師，一定要愛孩子、關(guān)心孩子，有著高度的責(zé)任感和事業(yè)心，只有這樣，才能做好本職工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陳安冉老師：要善于做家長工作?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家長是幼兒園重要合作伙伴，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與”。這就要求我們老師要多與家長主動聯(lián)系，掌握與家長溝通的技巧，做好家長工作。離園、入園是與家長接觸最多時候，要讓家長感到孩子每天都在進(jìn)步，成長。這樣父母就會放心地把孩子送到幼兒園。</p> <p class="ql-block">傅玥老師：首先，作為幼兒園教師要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心，責(zé)任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當(dāng)作事業(yè)來做，要對自己的選擇無怨無悔。</p><p class="ql-block"> 無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。當(dāng)家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負(fù)責(zé)到底，以孩子為中心，服務(wù)好幼兒，對家長有交代。作為幼兒教師要平等并尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長，作為幼兒教師，我們要熟悉每一個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認(rèn)知他們身上的優(yōu)點和缺點。幼兒教師要對所有的孩子一視同仁，不能偏愛任何一個，要公平公正。</p> <p class="ql-block">魏從艷老師：作為一名合格的幼兒園老師</p><p class="ql-block">1.有一個好的態(tài)度。雖然幼兒教師是一份職業(yè)，但是當(dāng)每天走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教室的那一刻，就應(yīng)該端正自己的態(tài)度，比如：認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好今天一天的工作等。</p><p class="ql-block">2.要有好的德行。我們常說對待孩子要一視同仁，但是我們也不是圣人，也有情緒，尤其是對于班級那種特別淘氣的孩子，盡量對他們要更有耐心一點</p><p class="ql-block">3.要善于學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在自己已經(jīng)不是一名新教師了，但是還有很多不足的地方，不能讓自己一年都處在原地，要多學(xué)習(xí)新的教育知識與理念，讓自己每年都有新的進(jìn)步與成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">劉平老師：幼兒教師應(yīng)是溫柔善良而富有愛心。幼兒教師是孩子走出小家庭，走入社會這個大家庭遇到的第一任老師，是孩子的知心姐姐，慈祥溫柔的母親，他們適應(yīng)、溝通等能力都很弱，給他們一個安全的感覺非常重要的。</p><p class="ql-block">幼兒教師應(yīng)是知識淵博富有修養(yǎng)。孩子的各種經(jīng)驗技能都不是很豐富，但他們對萬事萬物卻有著一顆強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，總要問個為什么。如果幼兒教師沒有正確而豐富的知識儲備，就無法去滿足幼兒的求知欲。</p> <p class="ql-block">石芳芳老師：做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。幼兒園老師還要有耐心。幼兒教育是保教并重的，孩子年齡小，理解能力、接受能力有限，控制能力也較差。在教他們的時候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要反復(fù)去說的。</p> <p class="ql-block">鮑婉老師：成為一名合格的幼兒教師要具有崇高的職業(yè)道德。在教育工作中遵循行為規(guī)范和準(zhǔn)則；具有先進(jìn)的教育理念。教師要具有符合時代特征的教育觀、學(xué)生觀；具有合理的知識結(jié)構(gòu)和精湛的專業(yè)能力。包括處理教學(xué)內(nèi)容的能力，分析、研究學(xué)生的能力和設(shè)計教育教學(xué)活動的能力，良好的表達(dá)能力以及教學(xué)自我調(diào)控能力和反思能力等。</p> <p class="ql-block">徐楊吾一老師：一名合格的幼兒園老師要用心聆聽幼兒。爭取給幼兒多一些的發(fā)言權(quán)，多聽他們的語言。幼兒教師是特別的職業(yè)，它不是一份單純的工作，更多的是一份愛、一份責(zé)任和一種奉獻(xiàn)。幼兒的健康成長，需要我們每一位幼兒教師給予他們溫度！做一名合格的幼兒教師不僅要擁有愛護(hù)關(guān)心幼兒更要有過硬的職業(yè)知識。首先一名合格教師應(yīng)掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)和衛(wèi)生知識，并能將自己所學(xué)的知識運用到實踐中去。其次，幼兒教師要有學(xué)會終身學(xué)習(xí)：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時更新知識，利用一切時間、機(jī)會充實自己、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力。</p> <p class="ql-block">程曉韻老師：成為一名合格的幼兒教師需要具有豐富的專業(yè)知識，掌握幼兒生理、心理的科學(xué)知識，才能滿足幼兒的好奇心和求知欲，才能有效地把各種知識準(zhǔn)確無誤地傳授給幼兒。要能回答幼兒的各種基本問題，如“人從哪里來？為什么天會下雨？太陽為什么會發(fā)光？小鳥為什么會飛？”等。 需要幼兒教師需要較強(qiáng)的綜合能力，包括教學(xué)能力、專業(yè)技能以及與家長溝通協(xié)調(diào)的能力。要能根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、個性及興趣，在組織活動中，采用以游戲為幼兒的基本活動形式，合理安排活動內(nèi)容，才能吸引幼兒積極參與學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block">單靚老師：成為一名合格的幼兒園老師，要吃透幼兒教學(xué)活動內(nèi)容，以及教學(xué)方式方法的靈活操作。不管是戶外活動還是室內(nèi)活動，不管是游戲教學(xué)還是講故事，我們都要全力以赴，開展好每一次教學(xué)活動，給每一個孩子以積極的引領(lǐng)。</p><p class="ql-block">在家園共育過程之中，注意與家長的溝通以及與家長關(guān)系的良性互動。</p> <p class="ql-block">王玉老師：做一名合格的幼兒園教師，要給孩子愛心，耐心與細(xì)心，用感情感染孩子，生活上耐心照料，行為品德上耐心引導(dǎo)，讓孩子有家的感覺，給他愛撫，善于控制自己的情感，對孩子的愛發(fā)自內(nèi)心。平時多學(xué)多問多看，注重榜樣借鑒，內(nèi)化不斷提升自我，做好家長工作，通過多種途徑學(xué)習(xí)，如：幼教刊物，多媒體等，遵循《綱要》理念，和孩子一起深入未知的世界，一起體驗、探索、操作和思考，一起經(jīng)歷喜悅、快樂、挫折或痛苦，真誠傾聽孩子的心聲，孩子是活動的主體，而不是被觀察、保護(hù)、操作或控制的對象，科學(xué)合理地安排孩子的一日活動，取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長。</p> <p class="ql-block">陳影星老師：成為一名合格的幼兒教師，要言傳身教，教師務(wù)必要注重自身的一舉一動，因為自己的語言行為也在潛移默化地影響著幼兒，要尊重、體諒和熱愛幼兒，重視對幼兒的積極評價，用自己的愛心、責(zé)任心來感染周圍的小朋友。其次，教師不僅僅在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在幼兒生活的方方面面都要投入細(xì)微的觀察，提高自己的保育知識和能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蔣長平老師：作為幼兒園老師，我們能為孩子做些什么？除了一日活動的正常開展，更要注重對孩子的心理、思想的正面影響、正確啟蒙；除了要改善規(guī)范活躍孩子的行為習(xí)慣，更要注重幫助內(nèi)斂、懦弱甚至自卑的孩子克服心理上的障礙和困難，改善和提升表現(xiàn)能力和質(zhì)量，更好地與集體融合。</p><p class="ql-block"> 我也不贊成把班里的“皮”孩子立成典型，總是說他很皮，總是找家長談話：好好管教孩子啊。</p><p class="ql-block"> 表面上看起來大家都知道這孩子不好帶，不是老師不盡力，實際上，一定是增加了老師的工作難度。而且，孩子太小，最怕外界給他定義，說他不好，他就照著不好的樣子發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 站在孩子的高度和角度來看待他，很多事情沒有想象得那么糟糕。</p><p class="ql-block"> 家長工作是幼兒教育的重中之重，能做到讓家長信任、信服，家長覺得老師專業(yè)、親和，那么班級工作一定順利輕松，即使真遇到困難，也必然大化小、小變無。</p><p class="ql-block"> 站在家長的立場和角度來思考問題，很多事情變得不再那么困難。愛心、耐心和韌性，是踐行教育的終極法寶，對老師也是很大的考驗和磨煉，切實做到從點滴做起，將正確的世界觀、價值觀和人生觀滲透到孩子的內(nèi)心世界，為孩子奠定端正良好的人生基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 即使走出半生，孩子的心里也一定會有一個角落，留存著老師曾經(jīng)給予他的溫度，給予他向上、向善的力量。</p><p class="ql-block"> 師者仁心，香遠(yuǎn)益清；守護(hù)童年，愛行余生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">毛雯老師：幼兒教師要學(xué)會創(chuàng)新，要有創(chuàng)新教育觀。創(chuàng)新的教育往往能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的幼兒。在教育幼兒過程中，幼兒教師對幼兒的教育不要僅僅局限于課本知識，要注重對幼兒的發(fā)散性思維的培養(yǎng)。同時對于幼兒的一些創(chuàng)新要給予正確合理地評價，多一分鼓勵少一分責(zé)備。</p><p class="ql-block"> 幼兒教師要鼓勵孩子對于現(xiàn)實問題的大膽質(zhì)疑，能夠給他們表達(dá)自己觀點的機(jī)會。此外，由于不同的孩子的個性特征有所區(qū)別，教育孩子時不能夠用“一棒子”教育，要因材施教。因此，幼兒教師需要用創(chuàng)新來武裝自己，這樣才能不落后于時代的步伐。</p> <p class="ql-block"><b>大班——在新時代的背景下如何做一名合格的幼兒園教師</b></p> <p class="ql-block">姜超老師：首先要愛崗敬業(yè)，喜歡自己幼兒教師這份職業(yè)。并且要關(guān)心愛護(hù)幼兒，要有愛心耐心和責(zé)任心。其次要有專業(yè)素養(yǎng)，在具備專業(yè)理論知識的同時，還要有其他領(lǐng)域的知識儲備和廣闊的文化視野，從而滿足不同幼兒的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展。</p> <p class="ql-block">張海軍老師：一名合格的幼師應(yīng)遵守新時代幼師職業(yè)道德規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表；一名合格的幼師應(yīng)具備本體性知識，條件性知識以及通識性知識；一名合格的幼師應(yīng)該具備觀察了解幼兒，一日活動的組織與實施，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，游戲的支持與引導(dǎo)，反思與溝通的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">武曉春老師：要理解幼兒，把握幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，而且，要給幼兒溫暖的關(guān)懷，站在孩子的立場考慮問題，不是把幼兒圈定在教師預(yù)設(shè)的框架中，而是接納幼兒內(nèi)心的想法及其行為。</p> <p class="ql-block">陶慧娟老師：作為一名幼兒園老師，要關(guān)心、愛護(hù)孩子，有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。幼兒教育是保教并重的，幼兒年齡小，理解能力差，在教他們的時候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要反復(fù)去說的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">洪思思老師：幼兒教師要善于表揚(yáng)和鼓勵幼兒，正向引導(dǎo)其言行，好孩子是夸出來。并不是聰明的孩子應(yīng)該得到表揚(yáng)，而是表揚(yáng)使孩子更聰明。所以，幼兒教師要以表揚(yáng)和尊重孩子為主，不能夠批評孩子，這樣才有利于孩子的健康成長。</p> <p class="ql-block">李靜老師：要成為一名全優(yōu)的教師，必須要具備三個條件，即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心；師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維；師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block">平信祝老師：要時刻提高自己的心理素質(zhì)，幼兒教師要學(xué)會與同事、幼兒、家長、幼兒及幼兒園管理者等溝通，避免矛盾沖突。抱著一種積極樂觀的態(tài)度來迎接教育中各種挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">袁玉娟老師：除了專業(yè)素質(zhì)上的要求，我們也要懂得合作與溝通。要學(xué)會與孩子交流方式方法，要學(xué)會與同事合作藝術(shù)，還要學(xué)會與家長溝通技巧。我們應(yīng)該尊重、熱愛每一名學(xué)生，對學(xué)生施以正確的塑造和引導(dǎo)，讓他們成為更好的人；我們應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，加強(qiáng)同事間學(xué)習(xí)和交流，實現(xiàn)共同成長；我們應(yīng)該正確引導(dǎo)家長的教育方法，多與家長合作、交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。</p> <p class="ql-block">大班組的老師們紛紛從自身經(jīng)驗出發(fā)，交流著對幼兒園教師這一職業(yè)的心得體會，特別是大班將要面臨的幼小銜接工作，需要更加注重對幼兒、對家長的教育與反饋。俗話說：人無完人。雖然我們不是最完美的，但是我們依然要努力地做到最好。</p> <p class="ql-block">教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶的作用，承擔(dān)著人類的思想文化傳播，培養(yǎng)新生一代的艱巨任務(wù)。教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出：“幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)和培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教師師德的最好寫照，愛與責(zé)任，亦是師德的靈魂。育人者育心，育心者必自育，教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。我們將以本次師德教育專項活動為契機(jī)推進(jìn)我園教師師德師風(fēng)的建設(shè)，使全體教師更加清楚地認(rèn)識到教師這一職業(yè)的重要性和影響力，將師德師風(fēng)建設(shè)作為常態(tài)化工作，將師德師風(fēng)建設(shè)扎實有效落實！</p>