<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每個(gè)孩子????，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>都是一輛可以奔跑的“汽車”。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>啟動(dòng)之后，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?別忘了給他“加油”！??</b></p> <p class="ql-block"><b>???????????可敬可愛(ài)的老師閃亮登場(chǎng)了??</b></p> 線上教師：陳雅麗 <p class="ql-block">??課程名稱:《精細(xì)藝術(shù)》</p><p class="ql-block">??項(xiàng)目名稱：《粘土餃子??》</p><p class="ql-block">??目標(biāo)行為：</p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活度以及雙手配合能力。</p><p class="ql-block">2.鍛煉幼兒手掌打開(kāi)，五指并攏揉圓的能力。</p><p class="ql-block">3.練習(xí)幼兒食指、拇指對(duì)捏的能力。</p><p class="ql-block">??教具準(zhǔn)備：蛋糕盤、工具刀、膠棒、顏色鮮艷的粘土。</p><p class="ql-block">??注意事項(xiàng):1.細(xì)心觀察孩子，及時(shí)輔助，避免幼兒因難度大出現(xiàn)情緒。2.家長(zhǎng)輔助時(shí)要根據(jù)孩子當(dāng)下反應(yīng)變化，及時(shí)撤銷或減弱輔助，避免輔助依賴。3.幼兒出現(xiàn)我們期待的目標(biāo)行為后要及時(shí)給予有效強(qiáng)化。</p><p class="ql-block">??家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒能力情況增加、減少數(shù)量指令。</p> <p class="ql-block"><b>孩子們好久不見(jiàn)??，老師很想你們，你們有沒(méi)有想老師呀？??</b></p> 線上教師：吝勤 <p class="ql-block">??課堂名稱：《游戲課》</p><p class="ql-block">??課程名稱：《筷子游戲》</p><p class="ql-block">??教具準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">1.紙杯（根據(jù)孩子的能力準(zhǔn)備）。</p><p class="ql-block">2.紙球（根據(jù)孩子的能力準(zhǔn)備，大小不一）。</p><p class="ql-block">3.多支筷子。</p><p class="ql-block">??課程目標(biāo)行為：</p><p class="ql-block">1.幼兒雙手各抓住筷子一端。</p><p class="ql-block">2.幼兒能模仿老師，用筷子夾住杯子和紙球。</p><p class="ql-block">3.幼兒能配合家長(zhǎng)，持續(xù)進(jìn)行游戲。</p><p class="ql-block">4.幼兒能夠觀察筷子，在引導(dǎo)下能夠觀察到上面筷子的位置。</p><p class="ql-block">??課程目標(biāo)：</p><p class="ql-block">提升幼兒的持續(xù)性，合作意識(shí)，觀察能力和對(duì)“上”、“旁邊”的理解。</p><p class="ql-block">??實(shí)施方案：</p><p class="ql-block">??初階：引導(dǎo)幼兒雙手各拿筷子的一端，依次把杯子夾起來(lái)并放在一起或者依次把杯子夾出來(lái)。</p><p class="ql-block">??中階：引導(dǎo)幼兒雙手各拿筷子一端，把紙球夾進(jìn)杯子里。</p><p class="ql-block">??高階：1.引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起，雙手各拿筷子一端，合作夾杯子，紙球。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)杯子的排序，把紙球夾進(jìn)杯子里。例：第一個(gè)杯子夾一個(gè)球，第二個(gè)杯子夾兩個(gè)球。</p><p class="ql-block">??輔助：</p><p class="ql-block">初階班：肢體輔助幼兒雙手，引導(dǎo)幼兒完成夾杯子，幼兒理解后，逐漸撤離到輔助手腕，小臂，衣服。夾紙球根據(jù)孩子能力，回合數(shù)可減少。</p><p class="ql-block">中階班：杯子的游戲要求獨(dú)立，夾球可加入輔助，筷子游戲通過(guò)手勢(shì)輔助進(jìn)行。</p><p class="ql-block">高階班：杯子和紙球要求獨(dú)立，筷子游戲可在前兩個(gè)回合進(jìn)行輔助。之后要求獨(dú)立。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>所有的努力??，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>都只為孩子們????的成長(zhǎng)導(dǎo)航???，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我們堅(jiān)信?，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>愈游戲愈快樂(lè)??，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>愈陪伴愈光亮?。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我們下期再見(jiàn)！??</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p>