<div style="text-align: center;">走進國學(xué) 傳承經(jīng)典</div> 為落實立德樹人的根本任務(wù)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文，東雙屯小學(xué)積極開展國學(xué)經(jīng)典進校園活動。我校全體師生一起學(xué)習(xí)《論語》里蘊藏的智慧，了解孔子的生平事跡。學(xué)習(xí)《論語》系列活動豐富了師生的生活，也提高了師生的獲得感和幸福感。<br> 一、與圣賢相伴，學(xué)習(xí)經(jīng)典<br> （一）教師篇<br> 老師們積極學(xué)習(xí)《論語》，了解孔子的生平事跡。我們采用自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)經(jīng)典智慧，誦讀經(jīng)典語句，學(xué)習(xí)孔老師的大智慧，爭做好老師。 （二）學(xué)生篇<br> 在學(xué)生中開展經(jīng)典進課堂，老師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》經(jīng)典語句，帶領(lǐng)大家走進孔子，了解他的智慧人生。課下同學(xué)們自主學(xué)習(xí)《論語》，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲，滋養(yǎng)了學(xué)生的心靈。 二、多彩活動演繹經(jīng)典，樂在其中 <div> （一）手繪經(jīng)典 <br> 在學(xué)習(xí)《論語》的過程中，師生用不同的形式來表達對經(jīng)典的喜愛。低年級的小學(xué)生把自己喜歡的語句做成小書簽；中、高年級的學(xué)生用手抄報來拓展孔子、《論語》的知識；老師們用繪畫、書法來描繪經(jīng)典，展示經(jīng)典的魅力。</div> （二）精彩誦讀<br> 各班用不同的形式開展經(jīng)典誦讀活動，課上集中誦讀，課下自由誦讀。師生用心朗讀，用視頻記錄誦讀的精彩瞬間。 （三）故事演繹經(jīng)典<br> 各班開展講《論語》故事比賽，同學(xué)們用稚嫩的童聲把故事講得惟妙惟肖，把經(jīng)典的智慧熟記于心。 （三）演講誦經(jīng)典<br> 《論語》的智慧無處不在，在學(xué)習(xí)《論語》后，我校開展了“百善孝為先”，尊老、敬老活動，四年級的劉藝婷同學(xué)發(fā)表精彩演講，在講述孝道故事中詮釋了學(xué)習(xí)《論語》的好處，告訴我們在現(xiàn)實生活用如何尊重長輩，如何孝敬父母。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)識為智，轉(zhuǎn)識為行。 在老師中我們開展了暢談《論語》學(xué)習(xí)收獲活動，優(yōu)秀的寇澤媛老師總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)收獲并錄制了視頻。在寇老師的言行中我們看到了她學(xué)習(xí)《論語》后越來越有智慧，所學(xué)皆所用，所學(xué)化談吐。 我校通過開展學(xué)習(xí)《論語》、走進孔子系列活動，豐富了師生的日常生活，提高了師生的文化素養(yǎng)，同時也提高了師生的獲得感和幸福感。我們會繼續(xù)努力，把學(xué)習(xí)經(jīng)典和現(xiàn)代教育相結(jié)合，傳承經(jīng)典，取其精華去其糟粕，“茍日新，又日新，日日新。”我們會把學(xué)習(xí)經(jīng)典和日常生活相結(jié)合，學(xué)以致用，知行合一。