<p class="ql-block"> 山東省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研暨齊魯科學(xué)大講堂第88期，如期而至。為提高小學(xué)科學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，促進科學(xué)教師專業(yè)化成長，冠縣第四實驗小學(xué)組織全體科學(xué)教師相約釘釘平臺，共赴這場科學(xué)教研之旅。</p> <p class="ql-block"> 整場活動分三部分進行，首先進行教師授課環(huán)節(jié)，三位優(yōu)秀的科學(xué)教師展示教學(xué)課例分享并進行課后反思；然后由山東省青州市小學(xué)科學(xué)教研員郝興敏對三位教師的授課進行了專業(yè)的點評，最后由濰坊市小學(xué)科學(xué)教研員范則超主任進行了總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、課例展示</span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課例展示的是王瓊老師的《植物的葉--蒸騰作用》。王老師引導(dǎo)學(xué)生基于觀察現(xiàn)象提出猜想，初步建立蒸騰作用的框架，讓學(xué)生經(jīng)歷嚴謹規(guī)范的觀察過程，培養(yǎng)了學(xué)生實事求是、 基于證據(jù)做出推斷的科學(xué)精神。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課例展示的是劉軍老師的《植物的光合作用》。劉老師以提出問題-搜尋事實-捕獲信息-立論解釋為主線，以問題引導(dǎo)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生逐步解決問題。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課例是孫曉璇老師的《植物的一生》。孫老師從孩子熟悉的身邊事物入手，滲透傳統(tǒng)文化，把植物的一生講解地生動有趣，給學(xué)生們帶來了一場知識的盛宴。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、專家點評</span></p> <p class="ql-block"> 點評環(huán)節(jié)中，山東省青州市小學(xué)科學(xué)教研員郝興敏對三節(jié)課進行課例點評。</p><p class="ql-block"> 在點評活動中，郝興敏老師首先充分肯定了三位老師教學(xué)的亮點和特色做法，其次從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、課堂常規(guī)以及學(xué)生習(xí)慣的落實，提出了詳細的指導(dǎo)和建議。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、專家總結(jié)</span></p> <p class="ql-block"> 濰坊市小學(xué)科學(xué)教研員范則超主任首先對這三節(jié)課質(zhì)量表示肯定。他從資源與探究實踐問題、（素材）探究問題與思維提升的問題、實驗現(xiàn)象和結(jié)論得出的問題這三個問題出發(fā)給我們做了詳細的匯報 。同時范主任建議老師們在課堂上選擇例子時要貼近學(xué)生生活，為老師們的下一步教學(xué)明確了思路。</p> <p class="ql-block"> 我校的全體科學(xué)教師齊聚云端，共同觀摩學(xué)習(xí)線上教學(xué)課例，尋求科學(xué)真諦，學(xué)習(xí)活動如火如荼。</p> <p class="ql-block"> 通過齊魯科學(xué)大講堂，科學(xué)教師們可以通過不斷向優(yōu)秀的科學(xué)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法提高水平，共同學(xué)習(xí)，不斷成長。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，讓我們立足學(xué)生發(fā)展，聚焦科學(xué)素養(yǎng)，認真上好每節(jié)課。</p>