一路相伴一路精彩——贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)青少年校外活動(dòng)中心田心明德小學(xué)基地結(jié)課啦！

三（3）班陳可芯

2022我們用汗水澆灌，2022我們用實(shí)干篤行。半年的時(shí)間，贛州經(jīng)開(kāi)區(qū)青少年校外活動(dòng)中心田心明德小學(xué)基地的孩子們留下了滿滿的回憶，無(wú)盡的歡樂(lè)。 才藝大展示 　　本學(xué)期的主持與口才課程活動(dòng)豐富多彩，同學(xué)們得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，相信今后的學(xué)習(xí)會(huì)更加精彩，讓語(yǔ)言藝術(shù)更加散發(fā)出獨(dú)特魅力。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。時(shí)間總是過(guò)得太快，一學(xué)期的課程匆匆而過(guò)。多想拉住時(shí)間的步伐，讓我們?cè)俣嘈┦斋@如何自如地演講？讓演講引人入勝？如何善用比喻，讓演講妙趣橫生？如何說(shuō)好委婉的話…… 　　對(duì)于藝術(shù)，我們是敬畏的，一顆小小的藝術(shù)種子正深深地埋在孩子們的心田。一起來(lái)欣賞孩子們的精彩吧！ 書(shū)畫(huà)小能手 　　這一學(xué)期，小畫(huà)家們通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，不管是想象力和創(chuàng)造力，還是色彩感知力和構(gòu)圖造型力都有了很大的進(jìn)步！ 水粉畫(huà)在繪畫(huà)里是同學(xué)們比較喜歡的畫(huà)種之一，可以讓他們用色彩去創(chuàng)作，大膽的去表達(dá)自己的情感。 素描班課程。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大家的進(jìn)步肉眼可見(jiàn)，每個(gè)孩子的風(fēng)格也不同，但萬(wàn)變不離其宗基本功要打扎實(shí)。 國(guó)畫(huà)課程轉(zhuǎn)瞬即逝結(jié)束了，孩子們從開(kāi)始的啥都不認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)畫(huà)工具充滿好奇，到現(xiàn)在已經(jīng)能把它們運(yùn)用自如。 課程的結(jié)束不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，終身學(xué)習(xí)貫穿在我們的一生，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，希望孩子們可以用“漁”去收獲國(guó)畫(huà)中更多的“魚(yú)”！ 　　中國(guó)書(shū)法歷史悠久，是中華民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。通過(guò)一個(gè)學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的情趣，學(xué)生對(duì)于寫(xiě)字也有了自己的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)有了很大的改觀。筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)和控筆能力顯著提升。相信有了這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)積累，為學(xué)生打開(kāi)了書(shū)法這扇門(mén)，持之以恒定能在書(shū)法這條道路上走得更遠(yuǎn)！ 　　手工綜合小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)剪紙、折紙、粘土等手工制作，老師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，每次上課，他們做出的手工都出乎老師的意料，學(xué)生的動(dòng)手能力比以前有明顯的提高。 運(yùn)動(dòng)小達(dá)人 　　跳繩是一項(xiàng)極佳的健體運(yùn)動(dòng)，有助于保持個(gè)人體態(tài)健美和協(xié)調(diào)，且能強(qiáng)身健體。在這學(xué)期的跳繩活動(dòng)中，我們針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)跳繩的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為跳繩的動(dòng)力，進(jìn)而在技術(shù)、體能、跳躍等方面都有很大提高?；顒?dòng)中還充分培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，在師生共同合作下，展現(xiàn)出花樣繩操。小小的跳繩，加上新穎的動(dòng)作和華麗的編排，動(dòng)感的節(jié)奏使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿活力，使跳繩運(yùn)動(dòng)更具魅力。學(xué)生與跳繩完美結(jié)合，更使他們顯現(xiàn)出初升太陽(yáng)般的朝氣與活力!這就是跳繩運(yùn)動(dòng)的精彩之處。 　　簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的足球技術(shù)，如：運(yùn)球，傳球和射門(mén)。高年級(jí)的同學(xué)在專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)中學(xué)習(xí)了，靈敏協(xié)調(diào)的步伐訓(xùn)練以及相對(duì)難度大一點(diǎn)的基本功訓(xùn)練，如：運(yùn)球突破，傳接球技術(shù)，以及帶球射門(mén)，還有對(duì)抗性的練習(xí)。同時(shí)各年齡段隊(duì)員都在比賽中展示了自己的學(xué)習(xí)成果，感受著足球無(wú)與倫比的魅力！ 　　在本學(xué)期籃球?qū)W習(xí)課程中，全體隊(duì)員都能按質(zhì)、按量完成訓(xùn)練內(nèi)容。對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了全面的系統(tǒng)的訓(xùn)練，為了更好更有效的訓(xùn)練我注重了解每一個(gè)隊(duì)員的情況，留下每個(gè)隊(duì)員的聯(lián)系方式，并主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，然后有針對(duì)性的訓(xùn)練。在原有的練習(xí)基礎(chǔ)上，盡量發(fā)展他們的特長(zhǎng)，啟發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。總之本學(xué)期的籃球興趣班的開(kāi)展是有成效的，通過(guò)幾次隊(duì)內(nèi)比賽的檢驗(yàn)，每一名隊(duì)員都在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。 　　同學(xué)基本了解了排球運(yùn)動(dòng) ，學(xué)習(xí)了墊球、傳球、正面下手發(fā)球技術(shù)，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，在學(xué)習(xí)排球球課程后，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了很大的提高，對(duì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步了解，在比賽過(guò)程中表現(xiàn)出不放棄堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。 　　羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，田心明德小學(xué)通過(guò)羽毛球活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活。 　乒乓球在我國(guó)被譽(yù)為“國(guó)球”，而乒乓球有兩種打法：一是單打，二是雙打。對(duì)于單打考驗(yàn)的是個(gè)人技術(shù)，而雙打不僅考驗(yàn)個(gè)人技術(shù)，更重要的是兩人的默契程度。 益智小達(dá)人 　　一學(xué)期邏輯謎題課程結(jié)束啦，這個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了數(shù)橋、四風(fēng)、珍珠、數(shù)回四種謎題。孩子們迅速掌握規(guī)則，通過(guò)方法進(jìn)行訓(xùn)練，提高了學(xué)生的整體思維能力。 　　通過(guò)本學(xué)期超腦麥斯課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在拼搭中訓(xùn)練邏輯思維能力。通過(guò)空間想像，動(dòng)手操作發(fā)展空間思維。 　　數(shù)獨(dú)是一項(xiàng)備受師生喜愛(ài)的智力運(yùn)動(dòng)，它能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察力，專(zhuān)注力，和邏輯推理能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們收獲滿滿，也更加喜歡上數(shù)獨(dú)課了。 　　圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，下圍棋的過(guò)程離不開(kāi)計(jì)算，“多算勝，少算不勝”，所以下圍棋能幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。長(zhǎng)期的圍棋訓(xùn)練后，孩子的計(jì)算能力會(huì)得到明顯提高，學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)就會(huì)輕松多了。圍棋中需要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，尤其是后期的復(fù)盤(pán)，對(duì)加強(qiáng)孩子的記憶力有很大幫助。 　　編程的學(xué)習(xí)旨在通過(guò)課程訓(xùn)練，培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，計(jì)算思維和編程思維，幫助他們更好更正確的掌握科學(xué)世界的底層邏輯，從而更好的應(yīng)對(duì)解決未來(lái)人生的各種問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生基本可以編寫(xiě)簡(jiǎn)單的游戲程序，成為了游戲的主動(dòng)創(chuàng)造者而不是沉迷游戲的被動(dòng)玩家，學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)編程的樂(lè)趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。 　　追尋理想的道路是漫長(zhǎng)的，是曲折的，一路上有汗水，有艱辛，有苦澀，有孩子辛勤的努力，有老師耐心的引導(dǎo)，也有家長(zhǎng)全力的支持。前方的路很長(zhǎng)，2023讓我們?cè)俅螁⒑?，不?fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕，前方是更美的風(fēng)景。 編輯：邱志華劉順蘭劉怡潔校對(duì):江靈芳審核:郭琦付芳英