《凝心聚力，全力以赴》——八年級(jí)期末備考會(huì)

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歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，為梳理本學(xué)期教學(xué)工作，為期末教學(xué)工作的開展指明方向，2022年12月20日上午，易縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)組召開線上期末復(fù)習(xí)教學(xué)工作會(huì)議，會(huì)議由趙全兵主任主持，全體教師參加了本次會(huì)議。 總結(jié)問題 ?提出指導(dǎo) 　　首先，教務(wù)處趙全兵主任對(duì)各任課教師的工作提出了表?yè)P(yáng)，對(duì)線上授課期間教務(wù)處巡課發(fā)現(xiàn)的情況進(jìn)行了闡述，闡明學(xué)校對(duì)我們的期望。教師既要埋頭苦干，也要仰望星空，既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。臨近期末，要注重學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同給予學(xué)生更多的關(guān)注和幫助。其次，教師也要精心安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，避免重復(fù)機(jī)械的操練。平時(shí)要注意情緒，注重教學(xué)策略。立足根本，夯實(shí)基礎(chǔ)；全面突破，專項(xiàng)訓(xùn)練；日清日結(jié)，今日事今日畢；查錯(cuò)析錯(cuò)糾錯(cuò)，總結(jié)錯(cuò)因。 分享經(jīng)驗(yàn) ? 攜手同行 　　2022年12月1日-16 日保北片區(qū)各縣市進(jìn)行了線上各學(xué)科的課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)十五天，八年級(jí)組袁紅彥老師、梁海潮老師、侯艷華老師作為評(píng)委全程參與了本次活動(dòng)。王鑫老師，王三川老師作為優(yōu)秀教師代表呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)和物理的示范課，參與了本次活動(dòng)。會(huì)上，幾位老師分享了自己的活動(dòng)感受。 　　三位老師分別從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置三方面闡述了自己的收獲。1、課前有要求重儀式，渲染課堂氛圍。服裝、坐姿、攝像頭、上下課鈴聲等，營(yíng)造上課的儀式感。2、立足核心素養(yǎng)，制定教學(xué)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)，注重課堂提升。3、研讀教材，挖掘教材，整合教材，精心備課。4、教學(xué)素材的選擇貼近學(xué)生生活，盡可能地提高學(xué)生的參與度和參與面。5、通過多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，突出主體地位6、充分利用線上課的優(yōu)勢(shì)（查資料、共享、公屏等）7、突出課堂主線，清晰流暢。突出學(xué)生的主體性，課堂問題要有指向性，要具體。8、課后作業(yè)布置要分層，要有針對(duì)性?；A(chǔ)性作業(yè)、擴(kuò)展性作業(yè)要分類布置。 　　數(shù)學(xué)組教師王鑫從教師和學(xué)生兩個(gè)方面展開分析。教師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。采?各種?段激發(fā)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣，提?教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)?對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)?歸類整理。同時(shí)復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。并且注重培優(yōu)補(bǔ)差?作，關(guān)注學(xué)?的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。 　　物理組王三川教師提出網(wǎng)課期間應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言。尤其是習(xí)題課，可以多讓學(xué)生講題，從而了解到學(xué)生的答題思路以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，方便老師進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整。同時(shí)，還要注重課后反思，老師和學(xué)生都要注重課后反思，這樣才能把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為能力。 精鉆細(xì)研聚力期末 　　會(huì)議第三項(xiàng)，由郝新武老師和劉曉楠老師作為班主任代表向大家分享期末班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。由各學(xué)科組長(zhǎng)或優(yōu)秀教師代表向年級(jí)組匯報(bào)本學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃。老師們結(jié)合各自教學(xué)情況，圍繞如何備戰(zhàn)期末考試談感受、說打算，擬措施、表決心。 　　郝老師從一日常規(guī)出發(fā)，為大家介紹了他們班每天的簽到、課間操、巡課、眼保健操、每日總結(jié)等常規(guī)做法。并強(qiáng)調(diào)要充分利用好班會(huì)課，在班會(huì)課上對(duì)班級(jí)問題、學(xué)生情況等進(jìn)行總結(jié)反饋處理。同時(shí)，班主任還要注重與科任老師的溝通，協(xié)抓共管，才能達(dá)到更好的班級(jí)管理效果。 郝老師還分享了在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，自己的經(jīng)驗(yàn)和好方法。1.新授課（1）觀看視頻，穿插教師講解。教師要把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)及時(shí)提問、課堂練習(xí)，增強(qiáng)師生的互動(dòng)性。（2）下課后及時(shí)上傳課堂筆記。并要求當(dāng)天抽時(shí)間復(fù)述所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。（3）作業(yè)。提交作業(yè)后要求自己先訂正，能自己解決的問題盡量自己解決，不能自己解決的在小組內(nèi)解決，小組內(nèi)也解決不了的把問題發(fā)到組長(zhǎng)群，再統(tǒng)一重點(diǎn)講解。（4）抽查。對(duì)有的問題，有的同學(xué)進(jìn)行抽查，看看真的是否掌握。2.復(fù)習(xí)課（1）畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，復(fù)述知識(shí)點(diǎn)。通過畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，建構(gòu)自己的知識(shí)體系。（2）分層布置作業(yè)A層：基礎(chǔ)題；B層：能力提升；C層：拓展延伸 　　劉曉楠老師從五個(gè)方面分享了自己期末階段班級(jí)管理的方向及措施：1、制度為先，嚴(yán)而有序。在期末考試之際，利用班會(huì)課再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)，加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好紀(jì)律。2、利用學(xué)生管理班級(jí)。除了利用班干部、小組長(zhǎng)、課代表外，讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來，樹立學(xué)生班級(jí)服務(wù)意識(shí)，3、鼓勵(lì)陪伴，目標(biāo)引導(dǎo)。爭(zhēng)取每天課余時(shí)間找?guī)讉€(gè)不同學(xué)生單獨(dú)，用老師的主動(dòng)推動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)，并在交流中引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立一些小目標(biāo)，做好期末復(fù)習(xí)。4、做好學(xué)生的思想工作。引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要對(duì)學(xué)生正向肯定，讓學(xué)生專注于學(xué)業(yè)，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，對(duì)問題學(xué)生及時(shí)溝通疏導(dǎo)5、注重與家長(zhǎng)的密切交流，有條件的家長(zhǎng)跟孩子一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)督促學(xué)生完成復(fù)習(xí)任務(wù)。 　　英語(yǔ)組師曉靜老師為我們匯報(bào)了英語(yǔ)組的復(fù)習(xí)計(jì)劃： 英語(yǔ)組是以課本為主進(jìn)行復(fù)習(xí)，從單詞短語(yǔ)到句子再到課文，對(duì)各單元知識(shí)進(jìn)行梳理---串聯(lián)---歸納---總結(jié)，詳細(xì)的介紹了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。如早自習(xí)的任務(wù)安排、課上的具體復(fù)習(xí)步驟、如何抓單詞短語(yǔ)以及如何提高作文訓(xùn)練。那么我們教師在復(fù)習(xí)過程中，注意要少講、精講，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)有效點(diǎn)撥；課堂上多與學(xué)生連麥、互動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)刻保持“警惕”，認(rèn)真聽講；還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檢查督促。總之，我們要充分利用小組，抓住復(fù)習(xí)這一關(guān)鍵階段，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高。 　　語(yǔ)文組趙琳琳老師匯報(bào)了語(yǔ)文組的復(fù)習(xí)計(jì)劃： 加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)。1.注重早自習(xí)。2.放緩教學(xué)進(jìn)度，注重講練結(jié)合，以練為主，提高學(xué)生的課堂參與度。3.及時(shí)提問，及時(shí)反饋。4.把課件、教案或者是知識(shí)點(diǎn)匯總發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。5.多與學(xué)生溝通及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，課后學(xué)生布置作業(yè)，作業(yè)以基礎(chǔ)為主，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或情況及時(shí)進(jìn)行反饋。6、使用問卷星、萬維等小程序，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后檢測(cè)，了解學(xué)情，提高教學(xué)針對(duì)性 　　歷史組齊蕊老師為我們匯報(bào)了歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃：1、復(fù)習(xí)前做好學(xué)生的思想工作，使其認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的重要性。教育學(xué)生，要信任老師，配合老師的要求，這樣才會(huì)讓復(fù)習(xí)更有價(jià)值。2、精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí)，比如選擇題我們就是搜集歷年中考題，體現(xiàn)了歷史教改的前瞻性和借鑒性。所以這就是學(xué)生該練的，這就是我們要選的。3、復(fù)習(xí)過程中，背誦是必不可少的項(xiàng)目。為了不讓學(xué)生眉毛胡子一把抓，我們組分工合作給學(xué)生整理了一份精煉的知識(shí)清單，這樣可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。4、課堂教學(xué)中，要分層管理。復(fù)習(xí)到基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)多關(guān)注邊緣生和學(xué)困生，這是他們能聽懂能找到存在感的時(shí)間，當(dāng)挖掘事件之間聯(lián)系構(gòu)建知識(shí)框架時(shí)，多給優(yōu)生機(jī)會(huì)，培養(yǎng)優(yōu)生的歷史思維能力。  　　地理組組長(zhǎng)馬鴻穎老師為我們匯報(bào)了地理學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃：1.重視知識(shí)的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每章列出框架結(jié)構(gòu)圖。2.注重學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法。尤其是分析地圖的能力培養(yǎng)。3.出示空白地圖，把重難點(diǎn)的知識(shí)都用地圖的形式呈現(xiàn)出來，學(xué)會(huì)讀圖、畫圖，并在地圖中掌握知識(shí)內(nèi)涵。4.按章節(jié)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完一章立馬做題練習(xí)，出示大題進(jìn)行精講精練。5.把去年的期末測(cè)試卷做一下，總結(jié)歸納已錯(cuò)題。6.每次復(fù)習(xí)一章。共四次。 　　在各科老師匯報(bào)完復(fù)習(xí)計(jì)劃后，德育處付朋主任發(fā)表了講話，他提出：在期末復(fù)習(xí)階段，老師們要做到：一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的課堂參與度。二、作業(yè)要有目的性，要根據(jù)重難點(diǎn)布置有針對(duì)性的作業(yè)。三、上課語(yǔ)言要簡(jiǎn)單化，不要啰嗦，在巡課過程中發(fā)現(xiàn)很多老師上課太啰嗦，不能吸引學(xué)生的注意力，所以在授課過程中要精簡(jiǎn)語(yǔ)言、吸引學(xué)生注意力。四、注意邊緣生的管理，邊緣生的成績(jī)和班級(jí)總體成績(jī)息息相關(guān)。五、注重學(xué)生的心理狀況，網(wǎng)課時(shí)間較長(zhǎng)，一定要做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作?？迫卫蠋熀桶嘀魅沃g也要多溝通，多配合。 　　最后，八年級(jí)王永剛校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言，對(duì)期末管理提出了總體要求。 對(duì)班主任提出的要求：一、召開一次線上班會(huì)。班會(huì)的主題為：“高效復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)期末”。內(nèi)容主要包括：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到期末考試的重要性，要端正態(tài)度。2.做好考風(fēng)考紀(jì)教育。3.進(jìn)行備考的指導(dǎo)，幫助其制定備考目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生如何高效的實(shí)施計(jì)劃。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課和期末的心理疏導(dǎo)。二、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)日常的常規(guī)管理，簽到、上課的儀式感、巡課等制度，加強(qiáng)班主任的對(duì)班級(jí)的管控。 對(duì)科任老師提出的要求：一、對(duì)近期老師的表現(xiàn)提出肯定，希望老師們?cè)俳釉賲枺《?、要求任課老師要利用聰明才智，要有熱情，有激情的引導(dǎo)學(xué)生的期末備考。三、要有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精準(zhǔn)地把握學(xué)生學(xué)情，因班制宜、因生制宜。四、明確復(fù)習(xí)任務(wù)，要分清重點(diǎn)、難點(diǎn)、高頻考點(diǎn)等。五、要有適切的復(fù)習(xí)舉措，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)學(xué)生的審題思路、答題方法等進(jìn)行有效指導(dǎo)。六、教育學(xué)生規(guī)范寫字，注重書寫！七、復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，充分利用集體智慧做好期末復(fù)習(xí)備考工作。 　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的繼續(xù)，復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究和實(shí)踐不能成為被遺忘的角落，應(yīng)該受到每位教師的關(guān)注。 通過此次交流會(huì)，老師們對(duì)于期末的教學(xué)工作有了明確的方向和具體的思路，實(shí)現(xiàn)了互相借鑒，共同進(jìn)步的效果。增強(qiáng)了師生備考、勝考的信心，也為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。