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云端賦能·踔厲致遠(yuǎn)——荊河街道幼教中心教師學(xué)習(xí)“第三屆全國' 兩尋找三研究”公益活動總結(jié)

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<p class="ql-block">  黨的二十大報(bào)告明確指出,要“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。為推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,提升幼兒園教育教學(xué)工作的適宜性、有效性,幫助更多幼兒園教師重視研究兒童、學(xué)會觀察兒童、主動改進(jìn)教學(xué)策略,成為具有更高專業(yè)水準(zhǔn)的優(yōu)秀教師,荊河街道幼教中心組織教師學(xué)習(xí)本次會議精神。</p> 開幕式 <p class="ql-block">兩尋找:尋找身邊好玩具、尋找好童書</p><p class="ql-block">三研究:研究玩具和童書、研究兒童、研究教學(xué)策略</p> <p class="ql-block">  "兩尋找三研究”活動以發(fā)現(xiàn)好玩具和好童書為起點(diǎn),推動幼兒教師研究玩具和童書,鼓勵各地把活動作為提高幼兒教師專業(yè)化水平、推動幼兒園游戲開展、提高學(xué)前教育質(zhì)量和內(nèi)涵的抓手,廣泛發(fā)動、熱情參與,從而開啟發(fā)現(xiàn)兒童、研究兒童、研究教學(xué)策略之旅,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長。隨著工作的不斷推進(jìn)和開展, "兩尋找三研究”也為幼兒園玩教具和圖書配備、為家庭選擇玩具和童書提供了專業(yè)的指導(dǎo)和參考,引領(lǐng)了玩具和童書行業(yè)品質(zhì)發(fā)展。</p> 專家引導(dǎo),專業(yè)成長 <p class="ql-block">  本次活動還邀請了包括李崢總園長在內(nèi)的15名全國各地的優(yōu)秀園長代表作為“兩尋找三研究”公益活動的實(shí)踐指導(dǎo)專家。</p><p class="ql-block">活動由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會幼教裝備分會秘書長李曉靜主持,并介紹了“兩尋找三研究”公益活動的參會領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。邀請北京師范大學(xué)顧明遠(yuǎn)教授、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院院長王富對活動進(jìn)行致辭。隨后中國教育裝備行業(yè)協(xié)會幼教分會常務(wù)副理事長劉華蓉就“兩尋找三研究”活動開展以來所帶來的成果進(jìn)行總結(jié)與回顧。幫助老師更具體地認(rèn)識“研究玩具、研究幼兒、研究教學(xué)策略”三研究的概念和意義,強(qiáng)調(diào)教師要以玩具、童書為中介,開展好研究玩具、童書、研究兒童、研究教學(xué)策略的活動,活動中一定要體現(xiàn)兒童的真游戲、真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">  最后北京師范大學(xué)劉焱教授的《融合幼兒園游戲與課程的實(shí)踐》(一)——融合課程和游戲的基本問題作出了理論分析。</p><p class="ql-block"> 講座首先圍繞“教育、課程、游戲”三個(gè)概念開展,先是對三者的概念進(jìn)行了深度剖析,厘清其中的相互關(guān)系。提出“幼兒的主動學(xué)習(xí)是連接課程與游戲的紐帶或關(guān)節(jié)點(diǎn)”。劉教授同時(shí)指出當(dāng)前常見的三個(gè)認(rèn)識誤區(qū):“把游戲等同于教育課程”、“真游戲就是好游戲”、“把兒童游戲神圣化”。幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)、教師負(fù)有“培根鑄魂,啟潤心智”的職業(yè)使命,對游戲的思考不能僅止步于假游戲和真游戲的辨別創(chuàng)設(shè)上,更重要的是考察游戲活動對幼兒發(fā)展的價(jià)值,是否在自然性的基礎(chǔ)上兼具教育性。提出教師應(yīng)當(dāng)在幼兒游戲過程中了解幼兒的需要和興趣、所思所想,適時(shí)適當(dāng)對幼兒游戲中遇到的問題加以適宜的指導(dǎo),做一名有智慧的教師。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,可謂干貨滿滿,讓一線教師深入了解關(guān)于“兩尋找三研究”的具體內(nèi)涵及實(shí)踐抓手,為老師們?nèi)粘=虒W(xué)過程中進(jìn)一步樹立“有心人”的教學(xué)思想,于教育中做好教育者的神圣使命。</p> 網(wǎng)上相約,學(xué)有所得 <p class="ql-block">  荊河街道幼教中心的的老師們也積極參與活動,把知識留在紙上,記在心間。結(jié)合自身的實(shí)際工作經(jīng)歷,不斷思考總結(jié),進(jìn)行內(nèi)化理解。在整個(gè)線上學(xué)習(xí)過程中,每一位教師認(rèn)真聆聽、用心記錄、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際去吸取專家的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">  學(xué)習(xí)是成長的必經(jīng)之路,反思是成長的重要階梯。 在這特殊的時(shí)期,老師們通過線上培訓(xùn),儲備能量,專業(yè)成長的步伐一定會更堅(jiān)定!</p><p class="ql-block"> 當(dāng)有準(zhǔn)備的老師</p><p class="ql-block"> 做有準(zhǔn)備的教育</p><p class="ql-block"> 待到疫情結(jié)束時(shí)</p><p class="ql-block"> 我們也會以更加專業(yè)的能力與素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 迎接孩子們重返幼兒園! </p> <p class="ql-block"> 荊河街道中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 2022年12月20日</p>

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