<p class="ql-block"> 在幼兒園里，每個伙伴都是朋友，一起游戲與運動，一起學(xué)習(xí)與生活，一起快樂著、成長著。友誼像太陽一樣照亮在孩子們的心中，每一天他們都感受到了來自朋友的溫暖。在主題活動《你是我的好朋友》開展過程中，我們經(jīng)常能聽到幼兒有關(guān)“好朋友的交流”。。?！芭诵纼旱慕憬愫臀腋绺缡呛门笥眩覀円彩呛门笥选?；“這里是沈嘉乾的座位，你不要坐，我要和他坐一起”；“嘉佳，我們是好朋友，你今天去我家玩嗎？”；“小草莓，今天晚上你還去體育場嗎？我奶奶帶我去的，我們一起去吧！”幼兒對好朋友的認識很初淺，對于好朋友的愛好、本領(lǐng)等深層次內(nèi)容都不太了解。通過班級審議，我們認為可以借鑒前期主題活動的經(jīng)驗，結(jié)合本班幼兒的實際，將《你是我的好朋友》的主題內(nèi)容繼續(xù)延續(xù)，對“好朋友”展開了探究之旅，進一步升華了對好朋友的認知，豐富了幼兒的交往能力。</p> 主題活動目標(biāo) <p class="ql-block"> 01.在成人的幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，逐步提高社會交往能力。</p><p class="ql-block"> 02.注意觀察好朋友，能描述好朋友的特征，并能用豐富的肢體語言表達對朋友的愛。</p><p class="ql-block"> 03.喜歡交朋友，學(xué)會結(jié)交朋友，為自己營造有愛的情感氛圍。</p><p class="ql-block"> 04.知道自己好朋友的基本信息和興趣愛好。</p><p class="ql-block"> 05.樂意用多種形式表達對朋友的情感。</p> 思維導(dǎo)圖 我的好朋友 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 01 好朋友大調(diào)查</span></p> <p class="ql-block"> 好朋友喜歡什么？他有哪些本領(lǐng)呢？趕快來采訪一下我的好朋友吧！</p> <p class="ql-block"> 在畫畫、說說這一系列的活動中，孩子們對自己的好朋友的長相、喜好、都有哪些特征等等都有了深刻的認識。原來，在孩子們的眼里，好朋友是那么的可愛、單純、簡單、特別...同時也鍛煉了孩子們的動手能力以及語言表達能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 02 交友小妙招</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 那么如何交到更多的好朋友呢？小朋友們紛紛來支招。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們用這些方法嘗試去交新朋友，果然大家都交到了很多朋友。原來好朋友之間需要相互幫助，相互照顧，這樣朋友才會越來越多。</p> <p class="ql-block"> 在找朋友的游戲中，孩子們用抱一抱，親一親等的方式表達了對朋友的喜愛，在快樂的幼兒園一日活動中的親密接觸，感受了朋友越多越快樂的情感。</p> <p class="ql-block"> 孩子們體驗著自己和他人的情緒、情感，分享著自己和他人的快樂，探索到交往的方法，逐漸建構(gòu)起溫暖、和諧的伙伴關(guān)系，逐步意識到了朋友之間友誼的重要性，幼兒的語言、認知、社會性都得到了一定的發(fā)展。</p> 拜訪好朋友 <p class="ql-block"> 孩子們在幼兒園和好朋友玩了一天，放學(xué)回家時，與好朋友難舍難分，他們趕緊抓住時間的尾巴，忙著與好朋友相約，聽一聽來自教室各個角落的聲音~~~</p><p class="ql-block"> ?? 樂樂，放學(xué)后我們一起去玩吧！</p><p class="ql-block"> ??好呀好呀，我在小區(qū)的滑滑梯那里等你！</p><p class="ql-block"> ?? 豆豆，我一點都不想跟你分開。</p><p class="ql-block"> ??晚上你可以來我家，我家有許多新玩具，等你一起來玩哦。</p><p class="ql-block"> ?? 耶~我放學(xué)就和媽媽說！我也好想去你家玩！</p><p class="ql-block"> 我們關(guān)注到這段時間幼兒的交往行為更加頻繁、密切，經(jīng)?？梢月牭胶⒆釉诜艑W(xué)前與朋友述說想要邀請他到自己家里玩耍的愿望，孩子們初步產(chǎn)生了“小主人”的意識。同時，孩子們大多都居住在幼兒園附近小區(qū)，邀請好朋友來做客具有一定的可行性。</p><p class="ql-block"> 瞧~孩子們正在為做客拜訪朋友做準備呢！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 01 繪制路線圖</span></p> <p class="ql-block">手繪地圖用處大</p> <p class="ql-block"> 我離好朋友家有點遠，該怎么準確找到好朋友的家呢？孩子們說可以畫一份從幼兒園到家的路線圖。此時，一份手繪地圖就再適合不過啦！</p> <p class="ql-block">認識門牌號有妙招</p> <p class="ql-block"> 雖然我們不會看門牌號，但是可以請爸爸媽媽來幫幫我們呀！通過調(diào)查表的形式，孩子們和爸爸媽媽一起了解了自己家的門牌號，這樣我們就能成功找到新朋友的家了。</p> <p class="ql-block"> 討論：怎么去好朋友家呢？</p><p class="ql-block"> ??“我和彤彤在一個小區(qū)，我可以和媽媽、弟弟一起去?！?lt;/p><p class="ql-block"> ??“我想讓爸爸媽媽開車帶我去好朋友的家里?！?lt;/p><p class="ql-block"> ?? “我和媽媽坐公交車去樂樂家?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 02 做客（招待客人）禮儀知多少</span></p> <p class="ql-block"> 中華民族是禮儀之邦，最注重的就是講禮貌，做客更是要注意不能打擾到主人的正常生活，小主人也要提前做好準備哦。那就讓我們做一張邀請卡給好朋友吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 03 制作邀請函</span></p> <p class="ql-block"> 討論：怎么邀請小朋友呢？</p><p class="ql-block"> ??：可以跟他說，來我家玩啊！</p><p class="ql-block"> ??：可以打電話給他。</p><p class="ql-block"> ?? ：可以制作邀請函，讓她來我家做客！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 04 拜訪朋友</span></p> <p class="ql-block"> 帶上路線圖，按照邀請函上約定的時間，去拜訪朋友啦！</p> <p class="ql-block"> 歡樂的時光不只是在幼兒園，還可以是在朋友的家里，我們一起玩自己喜歡的玩具、一起分享美食、相互分享趣事......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在主題開展過程中，孩子們在輕松、愉快的游戲氛圍里，在親身體驗、多途徑感知、實踐運用中，他們不僅樂于交往，與同伴關(guān)系更加親密，還在朋友做客體驗中出現(xiàn)了主動問好、熱情招待、征求他人同意等良好的行為。主題的開展不僅讓孩子們學(xué)習(xí)交友的技能，在幼兒園與朋友進行交流、互動，還將幼兒與朋友在一起的時間和空間拓展到幼兒園外，更難能可貴的是孩子們的友誼還延續(xù)、拓展到了家庭之間的友誼！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次“拜訪”活動因為疫情的原因擱置了，有很多遺憾：1.很多家長因為身體不適，沒有能夠陪伴孩子一起參與，心有余而力不足；2.不能按照邀請函上的時間去拜訪朋友；3.拜訪活動后，請幼兒說一說自己拜訪朋友的過程、遇到的問題、和做客及當(dāng)小主人的感受并把自己的想法和感受畫下來沒有能夠做到。。。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于“朋友”的話題和活動不會因主題的結(jié)束而終止，也不會因為疫情的原因而擱置，嚴冬過后便是春暖花開時，拜訪朋友未完待續(xù)......期待下一個溫暖而快樂的故事！</p>