<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情當(dāng)下，為了緩解家長們教育孩子的焦慮與壓力，給到大家一些非常落地的家庭教育方法，更好的助力孩子身心健康成長，在王俊奎校長的安排部署下12月20日晚上8點特別邀請到了心育幸福家的吳老師為我們帶來線上公益家長課堂，主題是《疫情下積極家庭關(guān)系的建立》。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> <font color="#ed2308"><b> 一、問題傾訴,互動解答 </b></font></span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子上網(wǎng)課一直需要家長催?低年級<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成?</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">孩子玩手機現(xiàn)象嚴(yán)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">重,時間觀念差,容易拖拉。。。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">講座伊</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">始,吳老師先請家長給自己的焦慮程度打</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">分,并根據(jù)家長的互動反饋進行交流解</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">答。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 吳老師指出,孩子在家學(xué)習(xí)效率低,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">原因在于一是沒有時間觀念,二是沒有老</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">師的督促管理。由于環(huán)境變化導(dǎo)致學(xué)生學(xué)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">習(xí)效率降低,這是正常的現(xiàn)象,家長無需</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">因此而過度焦慮。</span></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 二、方法教授,呵護成長</b></font></h3><h3> 1.學(xué)會建立積極的家庭關(guān)系</h3><h3> 吳老師指出，孩子難免會有情緒焦慮的時候，這時可以讓孩子做簡單重復(fù)的勞動來緩解。</h3><h3> 2.培養(yǎng)孩子的獨立性</h3><h3> 獨立性是一點一點訓(xùn)練出來的，要給孩子機會，力所能及的事情讓孩子做。</h3><h3> 3.營造家庭氛圍</h3><h3> 要重視孩子情緒的變化，接納理解孩子的反應(yīng)，學(xué)會跟孩子共情。讓孩子學(xué)會感恩。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 三、家庭沖突，具體表達</b></font></h3><h3> 沖突的背會一定有需求，在發(fā)生沖突時，我們可以運用暫停法、傾述傾聽法、家庭會議法來控制情緒。<br></h3><h3> 家長在教育時,不對孩子進行人格評價,不全盤否定孩子,不夸大貶低孩子。遇到問題,家長就事論事進行陳述,可以給孩子指導(dǎo)具體的做法。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣</span></b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 家長可以和孩子一起制定作息時間</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">表或者組織家庭讀書時間</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">,給孩子一定儀式感。孩子接收</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">到的是正面信息,就能變得越來越自信。</span></h3> <p class="ql-block"> 講座內(nèi)容都是滿滿的干貨，老師們在用心聆聽，認(rèn)真做筆記。</p> <h3> 家庭教育講座結(jié)束之后，家長們意猶未盡，好評如潮，紛紛表示收獲滿滿，提升了疫情期間的家庭教育能力，能夠更有質(zhì)量的陪伴孩子，教育孩子。并且把筆記分享給其他人，讓更多家長知道如何緩解了焦慮情緒，如何營造積極的家庭關(guān)系。</h3> <h3> 疫情按下的是暫停鍵，不是終止符。生活還要繼續(xù)，成長不能耽擱。疫情之下，無論是學(xué)校還是家長，我們共同的目標(biāo)就是為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)生活情境，為孩子們健康快樂成長助力。</h3>