<p class="ql-block"> 《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出，每個幼兒心里都有一顆美的種子，音樂是人們追求藝術的語言，奧爾夫音樂可以讓幼兒收獲自立、毅力、獨立、魅力、創(chuàng)造力。它能讓幼兒自發(fā)地主動學習，并能激起幼兒對音樂的興趣，激發(fā)幼兒對音樂的情感。今天我們帶來一個非常有意思的奧爾夫音樂游戲！</p> <p class="ql-block">活動名稱：《大象和小蚊子》</p><p class="ql-block">活動準備：紙箱、桌面等可以敲打發(fā)聲的物品，音樂</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感知生活中的物品可以通過敲打發(fā)出聲音，作為樂器來進行打擊樂的演奏。</p><p class="ql-block">2、初步認識圖譜，并嘗試根據(jù)圖譜隨音樂變化來變換動作。</p><p class="ql-block">3、體驗打擊樂游戲的快樂。</p> <p class="ql-block">指導要點：</p><p class="ql-block">1.幫助幼兒了解生活中好多物品都可以作為小樂器和小朋友們一起進行打擊樂的演奏。</p><p class="ql-block">2.引導幼兒用不同的方式（手掌、拳頭、指尖）敲擊紙箱等物品感受聲音音色、強弱有所不同。</p><p class="ql-block">3.引導幼兒初步理解圖譜所表示的含義:</p><p class="ql-block">大象——手掌敲擊；</p><p class="ql-block">腳印——拳頭敲擊；</p><p class="ql-block">波浪線——指尖敲擊；</p><p class="ql-block">蚊子——拍手。</p><p class="ql-block">4.和幼兒一起嘗試根據(jù)圖譜隨音樂變化做動作，提高幼兒的興趣。慢慢熟悉音樂后可以放手讓幼兒自己嘗試。</p><p class="ql-block">5.和幼兒討論除了紙箱可以當樂器發(fā)出不同聲音進行演奏外，還有什么東西也可以當樂器進行演奏？可以根據(jù)幼兒的想法進行多次嘗試，進一步熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">音頻和圖譜附后</p><p class="ql-block">推薦班級:小六班</p>