時光走筆，歲月成章！轉(zhuǎn)眼間收獲頗豐的2022年即將結(jié)束，嶄新的2023年即將開始。綜合教研室李靖老師為引導(dǎo)廣大體育教育工作者“讀好書、促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)體育教師的專業(yè)化成長，讓讀書成為體育人日常生活的重要組成部分，促進(jìn)體育人的文武兼?zhèn)?、德藝雙修，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的教研文化，特制定本次活動。 本次活動由徐林老師主持，分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先由徐老師進(jìn)行活動方案簡介。 活動分成兩個階段： 第一階段：2022年12月12日-2022年12月20日線下品讀一本好書。 第二階段：2022年12月21日教研活動“線上讀書分享交流會”。 活動要求：<br><br>1.把讀書與感悟結(jié)合起來，形成對所讀書籍的充分理解。<br>2.把讀書所獲與自己的實際工作有機(jī)地結(jié)合起來，以促進(jìn)體育教師業(yè)務(wù)能力的提高。<br>3.在體育團(tuán)隊中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、書香型教研團(tuán)隊。<br><br> 活動標(biāo)準(zhǔn)：<br><br>1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：主題鮮明突出，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語言表達(dá)精練流暢。發(fā)言過程中引入的相關(guān)例證、事實和說明，能夠恰當(dāng)融入主題結(jié)構(gòu)，整篇發(fā)言一氣呵成。<br>2.動作表現(xiàn)：發(fā)言者在臺上的表現(xiàn)，應(yīng)能加強(qiáng)發(fā)言的效果。發(fā)言時能熟練運用肢體語言。<br>3.形象表現(xiàn)：要求開啟攝像頭，服飾得體，舉止自然大方，能夠體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。<br><br> 10名青年教師依次分享自己最喜歡的文學(xué)作品，結(jié)合自身經(jīng)歷暢談所讀、所思、所感、所悟，共同分享讀書之樂。 第一位分享人 濟(jì)寧七中張玉霞。 世間幸虧有過老舍，我們得以獲得一處身心安頓之所。再讀老舍，不只是在閱讀經(jīng)典，也是在閱讀我們自己、我們身處的時代。在喧囂紛繁的當(dāng)下，愿更多人能從經(jīng)典中獲得心靈的寧靜，生活的力量。 安一 張凱杰 戾氣過重的時代，我們每個人都需要用積極健康的狀態(tài)去面對生活?？死锼雇懈ァけ说蒙摹斗e極心理學(xué)》表述了諸多理論基礎(chǔ)，看似難以用實驗探究得出的結(jié)論，但又實實在在彌散在人的心里。 張老師分享的《積極心理學(xué)》這本書被推薦為大學(xué)學(xué)習(xí)的課程。就其中所講的關(guān)于“幸?！钡恼鹿?jié)最為精彩，相對傳統(tǒng)，幸福的方面有很多，解釋也可以很靈活。追求人生快樂的前提要滿懷期待。幸福沒有衡量標(biāo)準(zhǔn)，每個人所追求的幸福也不盡相同。而我的幸福，我定義。 有紙質(zhì)書，有電子書。前段時間十四中柴志忙里偷閑看到的一本網(wǎng)絡(luò)小說《傳說管理局》，腦洞大開地讓主角回到一件件突然發(fā)生了變故的“傳說”中去，將一次次偏離我們既存歷史的事件拉回正軌，以此讓讀者詳細(xì)去體會歷史上的一件件大大小小傳說故事，羿射九日、嫦娥奔月、鐘離無鹽女、白蛇傳說、劉伶醉酒、女媧補(bǔ)天、龍生九子…… 《曼巴精神》是籃球巨星科比·布萊恩特的自傳，也是他對自己籃球生涯的惟一一次全面總結(jié)?？票鹊挠H筆手書貫穿全書始終，足見科比對這本書用心至深。<br>本書以“曼巴精神”為主旨，分為“方法”和“技藝”兩個大的模塊，將帶讀者進(jìn)入科比的精神世界，發(fā)現(xiàn)這位籃球史上傳奇球星的成功秘密。作為體育教師，傳授曼巴精神也是對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的豐富與升華！ NBA傳奇巨星科比雖然不幸離世，但是曼巴精神將永遠(yuǎn)被人們銘記。 劉明燕讀的《好媽媽勝過好老師》是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，有深入地思考。有獨到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。 在《不抱怨的世界》這本書中威爾·鮑溫除了介紹特別的“不抱怨”運動，也將藉由許多平易近人的生活故事、以及溫暖懇切的心靈建議，一步步地探索我們?yōu)槭裁磿г?，抱怨是如何破壞我們的生活，我們又該如何?qū)除這種殺傷力十足的表達(dá)形式。 最近讀了余華老師的《活著》這本書，感到人活著真的是不容易，感嘆主人公富貴的命運坎坷，震撼人的生存能力，當(dāng)生活一次次苦難要打垮富貴時，他又頑強(qiáng)地站了起來，好好地活著。富貴告訴我們，活著就有意義，活著就是最美好的事。真心希望現(xiàn)在的人們，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜自己的生命，活著就是財富，活著就是意義，活著就是幸福! 黃明月老師帶大家到《第56號教室的奇跡》來一探究竟。 接下來讓我們有請喻一張志剛老師帶來他讀書的分享。 《平凡的世界》是由陜西省著名作家路遙創(chuàng)作的一部小說，它全景式地表現(xiàn)了中國二十世紀(jì)70年代中期到80年代中期，城鄉(xiāng)生活和城鄉(xiāng)初步進(jìn)行改革開放探索的風(fēng)貌。<br><br> 《阿迅》是中央電視臺著名主持人朱迅出版的一本隨筆集，全書以朱迅在每個階段不同的人生稱呼作為敘事的書簽，文字細(xì)膩，文風(fēng)明快，情感飽滿，引人深思。出生書香門第，一路拼搏努力，逐步歷練成熟，用實力證明前半生，用優(yōu)秀品質(zhì)贏得喜愛和尊重。光鮮靚麗的背后是一個堅毅、大氣、獨立、果斷、擔(dān)當(dāng)、積極、樂觀、有情、有愛、滿滿正能量的普通女性，十年求學(xué)用五箱行李換來一身本領(lǐng)，回國開拓事業(yè)并非一帆風(fēng)順，成功從來不是簡簡單單輕輕松松，正如朱迅所說：“我會遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀”。 最后，李老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。百煉成鋼，一切都是最好的安排。品味書香潤初心，靜享悅讀擔(dān)使命。李老師表示，通過讀書會，要讓我們的思想放在金色的籃子里，安靜的沉淀。靜下心來去思考，如何對待我們的家庭，我們的工作和生活。將讀書當(dāng)作責(zé)任和追求，在讀書中破解本領(lǐng)恐慌。 讀書使我們積累知識，擴(kuò)大視野；讀書使我們加速成長，助推成功；讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈。書籍可讓教師與人類崇高精神對話從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。<br><br>流水不爭先，爭的是滔滔不絕。讓我們認(rèn)真做好生命中最重要的投資吧！今天，我們捧起書本，為蓬勃的生命積蓄力量，明天，我們一定會收獲一輪絢麗的朝陽！