我眼中的學(xué)校（教研篇）

最是書香能致遠

語文教研活動 大單元視域下單元集體備課 　　“工欲善其事，必先利其器”。為落實單元主題教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處組織各年級進行了大單元視域下的單元集體備課活動?；顒又兄鱾淙耸紫劝l(fā)言，立足教材，著眼于學(xué)生發(fā)展，從單元教學(xué)主題、單元要素、人文主題、學(xué)情分析、單元活動安排等方面闡述，其他教師仁者見者智者見智，碰撞出思維的火花，凝集體智慧結(jié)晶，為單元備課交出了一份完美的答卷。 賽課評課活動 　　為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進教師專業(yè)成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又安排了以教研組為單位的聽評課活動，分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽評課活動。各教研組以落實大單元教學(xué)理念，教授了基礎(chǔ)知識歸類課，單元預(yù)習(xí)導(dǎo)讀課，精讀引領(lǐng)課，略讀實踐課，作文指導(dǎo)課與講評課。課堂中各位老師把學(xué)生成為課堂的主人，做好學(xué)生的指導(dǎo)者，引路人。精講精練，課堂教學(xué)有時效。最后全體教研組長分別給每位授課教師評課，對課堂中的亮點給予了肯定，對不足給予了誠懇的建議。 古詩考級活動 　　詩詞傳經(jīng)典，雅韻潤童心。為培育學(xué)生繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好風(fēng)氣，檢測學(xué)生的誦讀成果，學(xué)校教導(dǎo)處組織了古詩考級活動?；顒佑筛吣昙壠穼W(xué)兼優(yōu)學(xué)生擔(dān)當小評委，活動進一步激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩詞的興趣，陶冶了學(xué)生們的情操，豐富了校園文化生活。 數(shù)學(xué)教研活動 數(shù)學(xué)集體備課活動 　　備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。” 為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。莒縣閻莊街道中心小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)教師進行了多次集體備課。 集體備課活動，讓老師們靜下心來研究教材、交流教法、分享智慧，為我們的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。 數(shù)學(xué)賽課活動 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”為了進一步提高教師的專業(yè)水平，打造更加高效的課堂，閻莊街道中心小學(xué)小學(xué)開展了如火如荼的數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動。　　在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織和安排下，數(shù)學(xué)教師積極參與，精心備課、認真上課、虛心聽評。各教研組的老師們深入他人課堂，仔細聽課點評，達到了“教、評、研”三統(tǒng)一。 計算能力測評活動 　　為深入貫徹新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提高學(xué)生的計算能力和計算速度，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校舉行了本學(xué)期數(shù)學(xué)計算能力測試活動。 計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，提高學(xué)生的計算能力是一個日積月累的過程，只要我們持之以恒，常抓不懈，以點帶面，一定會使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到更好的培養(yǎng)。 零起點教學(xué) 　　我校努力激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，特實施零起點教學(xué)一系列措施：首先是零起點教學(xué)培訓(xùn)，我校組織教師積極認真學(xué)習(xí)教研室舉行的一年級零起點教學(xué)教材培訓(xùn)會；教學(xué)研究課示范課；家校培訓(xùn)家長會；經(jīng)驗交流會；重視習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)，幫助和促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：正確的執(zhí)筆方法，讀寫姿勢，獨立思考，書寫工整，及時訂正等良好作業(yè)習(xí)慣。 我校采取的這一系列切實有效的措施，確保一年級孩子順利入學(xué)，快速適應(yīng)小學(xué)生活。 雙減活動進行時 　　為貫徹中央雙檢工作精神，落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，切實減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，我校多次開展雙減背景下作業(yè)設(shè)計與管理的主題教研會，試行分層作業(yè)研究，減輕學(xué)生負擔(dān)。 我校的作業(yè)管理制度是：作業(yè)布置要有基礎(chǔ)作業(yè)加彈性作業(yè)，作業(yè)模式應(yīng)該多樣化，層次化；根據(jù)學(xué)生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐等作業(yè)；作業(yè)量要適度，全面減壓作業(yè)總量和時長；作業(yè)書寫要規(guī)范；作業(yè)批改審批表由年級組長審批，任課教師才能布置給學(xué)生；作業(yè)批改要及時，用正確的批改符號要規(guī)范，注意以鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生為主。 我校雙減工作提出的健全作業(yè)管理機制分類明確，作業(yè)總量提高，作業(yè)設(shè)計質(zhì)量加強，作業(yè)完成指導(dǎo)，科學(xué)利用課余時間的明確要求，旨在有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向，提升校內(nèi)教育質(zhì)量。 　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當引導(dǎo)教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！睂W(xué)校要發(fā)展，就必須重視教研工作。隨著我校課改的不斷深入，本學(xué)期我校教研工作的重點是確定各年級各學(xué)科各課型的教學(xué)流程，規(guī)范集體備課流程，逐步建立學(xué)科資源庫，幫助年輕教師盡快成長，縮短班級教學(xué)差距。 本學(xué)年教研工作進行學(xué)校教研活動是一個長期的工程，需要全體老師齊心協(xié)力才能做好從而推進我校的高效課堂改革。