為深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展國家智慧教育平臺地方和學(xué)校試點(diǎn)工作的通知》和《關(guān)于做好國家智慧教育平臺推廣應(yīng)用的通知》精神，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)，更好發(fā)揮“國家中小學(xué)智慧教育平臺”在教育教學(xué)中的重要作用，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，章貢區(qū)開展基于國家中小學(xué)智慧教育平臺課例研討活動。本次活動采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，章貢區(qū)區(qū)委教體工委委員、章貢區(qū)教體局副局長陳濤、江西陳旭軍專家團(tuán)隊(duì)工作室核心成員、章貢區(qū)試點(diǎn)學(xué)校陽明小學(xué)、厚德路小學(xué)、章江路小學(xué)及白云小學(xué)核心團(tuán)隊(duì)成員及學(xué)科骨干教師、章貢區(qū)國家中小學(xué)智慧教育平臺省級培訓(xùn)專家、新余、吉安、撫州各試點(diǎn)校的校長及教師們共100余人參加。 章貢區(qū)區(qū)委教體工委委員、章貢區(qū)教體局副局長陳濤致辭，他首先歡迎省市專家和來自新余、吉安、撫州專家及老師們的線上指導(dǎo)觀摩；同時希望江西省陳旭軍專家團(tuán)隊(duì)工作室成員及試點(diǎn)學(xué)校積極開展基于國家中小學(xué)智慧教育平臺的教育教學(xué)應(yīng)用，期待試點(diǎn)應(yīng)用在章貢區(qū)開花結(jié)果。 陽明小學(xué)魏紅香老師執(zhí)教了基于國家中小學(xué)智慧教育平臺的課后服務(wù)場景課例《共建一片植物角》，魏老師充分利用平臺勞動教育模塊視頻資源，就植物角內(nèi)植物的選擇、養(yǎng)護(hù)牌的制作、植物角的美化方法，借助平臺視頻優(yōu)質(zhì)資源有效突破了教學(xué)重點(diǎn)，豐富了課后服務(wù)的主題內(nèi)容。 厚德路小學(xué)譚菁老師呈現(xiàn)基于國家中小學(xué)智慧教育平臺的雙師課堂教學(xué)課例《Unit4 When is the art show？Part A Let's talk》，譚老師與北京東城區(qū)史家胡同小學(xué)金琳老師一起圍繞“speacial days ”展開話題討論，金老師串聯(lián)情境，譚老師推進(jìn)情境，各司其職，無縫對接，看出譚老師在備課上認(rèn)真學(xué)習(xí)了北京東城區(qū)史家胡同小學(xué)金琳，角色的定位、精美的課件、課堂的有效互動，詮釋雙師課堂的教與學(xué)。 團(tuán)隊(duì)成員就兩節(jié)課例進(jìn)行評議，基于國家中小學(xué)智慧教育平臺與教育教學(xué)的融合應(yīng)用的亮點(diǎn)和不足，同時就如何更好地融合創(chuàng)新應(yīng)用提出意見與建議。 試點(diǎn)校白云小學(xué)校長陳美玲、陽明小學(xué)副校長俞錦軒、厚德路小學(xué)副校長屈文娟、章江路小學(xué)副校長陳多莉分別分享學(xué)校國家中小學(xué)智慧教育平臺試點(diǎn)應(yīng)用情況及思考，為其他試點(diǎn)校實(shí)施提供思路與路徑。 江西陳旭軍專家團(tuán)隊(duì)工作室主持人陳旭軍在活動結(jié)束時說：由教育部推出的國家中小學(xué)智慧教育平臺匯聚了九大應(yīng)用場景的優(yōu)秀教育教學(xué)資源，為探索數(shù)字化條件下新型教育模式，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)流程再造和教學(xué)模式重構(gòu)提供了新動力，團(tuán)隊(duì)將借鑒、踐行“5E”教學(xué)模式（吸引、探究、解釋、遷移、評價）與“5S”教學(xué)法（篩選、實(shí)踐、溯源、釋疑、梳理），不斷推進(jìn)國家中小學(xué)智慧教育平臺的融合創(chuàng)新應(yīng)用，使國家中小學(xué)智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)資源共享實(shí)現(xiàn)最大化和均衡化。<br> 章貢區(qū)將以此次試點(diǎn)為契機(jī)，充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺在助學(xué)、助教、助研等方面的作用，開展雙師課堂、教師研修、課后服務(wù)等應(yīng)用場景的教學(xué)實(shí)踐，不斷探索深化“雙減”教育新路徑、新模式，打造平臺推廣應(yīng)用的標(biāo)桿和樣板，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，以平臺應(yīng)用推動城鄉(xiāng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。<br>