<p class="ql-block"> “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在《新課標(biāo)》的拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群中有要求語文教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書，因而本學(xué)期我班的閱讀活動就是貫徹這一要求。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我們的共讀書有:《野芒坡》《腰門》《跟著名家學(xué)語文》《日有所誦》《魯濱孫漂流記》。</p> 《野芒坡》 <p class="ql-block"> 這本書的閱讀，我先在班級小管家，設(shè)置了打卡任務(wù)，時間為:9月30--11月14日。要求:批注閱讀，每日一章，特別注意書中人物描寫和心情描寫。</p> <p class="ql-block"> 10月13日，我利用班級閱讀課，給孩子們上了批注閱讀《野芒坡》，解決打卡任務(wù)中有些同學(xué)不會批注的問題，這節(jié)課后，同學(xué)們打卡更加有方法，有目的。</p> <p class="ql-block"> 11月10日，打卡任務(wù)即將結(jié)束，閱讀課上，同學(xué)們借助多種形式分享閱讀心得，積累閱讀經(jīng)驗。</p> 《腰門》 <p class="ql-block"> 這本書我同樣在小管家中設(shè)置打卡任務(wù)，時間:11月17日——12月7日，要求:批注閱讀，朗讀喜歡的句子。</p> <p class="ql-block"> 11月17日，班級閱讀課上我給孩子們上了一節(jié)《腰門》的導(dǎo)讀課，激起學(xué)生的閱讀興趣，我想打卡效果也會更好。</p> <p class="ql-block"> 讀完這本書后，孩子也用自己喜歡的方式分享了自己的閱讀體會與心得。</p> 《跟著名家學(xué)語文》 <p class="ql-block"> 這本書我利用每天課上的間隙，或午休要求學(xué)生每天閱讀一篇，完成課后習(xí)題。這本書基本上是讓學(xué)生自由閱讀。</p> <p class="ql-block"> 10月20日，閱讀課上，我?guī)е鴮W(xué)生隨文閱讀了宗璞的《紫藤蘿瀑布》，再一次體會其語言的形式之美，品味詞性之美。</p> <p class="ql-block"> 11月25日，在學(xué)習(xí)了蘇軾的《書戴嵩畫牛》后，我利用閱讀課，繼續(xù)學(xué)習(xí)了蘇軾的詞——《定風(fēng)波》《記承天寺夜游》，感受其詞的豪放，曠達。</p> <p class="ql-block"> 12月1日，在第八單元學(xué)習(xí)魯迅的文章學(xué)生直言有困難后，我?guī)е麄冏哌M魯迅，學(xué)習(xí)其大作。告訴孩子們，魯迅所處的時代背景，魯迅的生平及魯迅的寫作目的，明白他以筆為槍，與反動勢力抗?fàn)帲晕膯拘焉钏拿癖姟?lt;/p> <p class="ql-block"> 接著我在小管家中發(fā)布了為期15天的走進魯迅閱讀打卡任務(wù)。</p> 《日有所誦》 <p class="ql-block"> 這本書由于今年六年級學(xué)業(yè)任務(wù)重，我只布置他們利用晨讀或者晚上睡覺前讀一首，然后就自己喜歡的詩仿寫。</p> <p class="ql-block"> 讀書破萬卷，下筆如有神。瞧，小詩人誕生了。</p> 快樂讀書吧 <p class="ql-block"> 本學(xué)期有快樂讀書吧，要求學(xué)生閱讀《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》，這三本書在今年暑假就已提前布置了閱讀，于是，10月27日，利用閱讀課，對《童年》這本書開展了分享，同學(xué)一個個上臺發(fā)言，有講故事情節(jié)的，有講人物性格的，有講自己讀后感受的，內(nèi)容不同，卻同樣帶給我們感動。</p> <p class="ql-block"> 12月8日，閱讀課上，進行了快樂讀書吧的知識檢測。同學(xué)們一個個認(rèn)真的模樣，可見他們閱讀的快樂。</p> 表彰優(yōu)秀，樹立榜樣 <p class="ql-block"> 12月21日，就小管家三輪閱讀打卡任務(wù)中，表現(xiàn)優(yōu)異的16位同學(xué)，被評為了:閱讀小達人，進行了表彰，希望其他同學(xué)也能向他們學(xué)習(xí)，明白“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。</p> 《魯濱孫漂流記》 <p class="ql-block"> 這本書是我班的寒假閱讀打卡任務(wù)。也是下學(xué)期課程中有安排到的，所以利用小管家進行打卡，鼓勵學(xué)生自由閱讀，快樂分享。</p> <p class="ql-block"> 閱讀的故事，還在繼續(xù)，讓我們整本書閱讀，徜徉于書?！?lt;/p> <p class="ql-block">編輯:鄭玉芳</p><p class="ql-block">審核:繆小華 </p><p class="ql-block">簽發(fā):洪 鵑</p>