<p class="ql-block"> 求學不覺已冬深，一寸光陰一寸金！2022年12月21日，作為2022年的收官之月，我們有幸齊聚華東師大的云端課堂，開啟了一場知識的盛宴，為成長增添了里程碑式的記憶?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 忙碌是一種常態(tài)，學習是一劑良藥，學習是前進動力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 省名師培育對象培訓進入第四天，迎來了“分組討論+專家點評”的環(huán)節(jié)。主題是圍繞“語文的核心素養(yǎng)”，對于我們一線老師來說，備課，上課，批改作業(yè)，開會……似乎一直在忙碌中，今天能靜下來思考一下“核心素養(yǎng)”好像能把我們從熙熙攘攘的紛繁事物中抽離出來，思考總結我們的教學是為了什么。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)導師要求，我們分小組就“語文教師素養(yǎng)提升”做了研討探究，展開了一場頭腦風暴</p> <p class="ql-block"> 一個有夢想的人，一個為了夢想不斷奮斗的人，一個激情四射的人，源于培訓，讓我們短暫的從日常繁雜的工作中，靜下心來讀書，學習，審視自己、審視工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一小組的分享</p> <p class="ql-block"> 白蕓博士點評:從自我提升來談語文素養(yǎng)的提升，談到能力素養(yǎng)提升的要素。思考：語文的重要性，學科教師素養(yǎng)與語文教師獨特素養(yǎng)？核心素養(yǎng)與一般素養(yǎng)？語文教師在立德樹人方面獨特的優(yōu)勢是什么？語文人的責任到底在哪？</p><p class="ql-block"> 究其本質:自我道德修養(yǎng)的提升，堅持教學研究，我們需要不斷前行！</p> <p class="ql-block">第二小組的分享</p> <p class="ql-block"> 白博士點評：提高學科素養(yǎng)的6大法寶：讀背教思言寫。要有豐富的儲備、應變能力、交流能力、語言能力。語文教師的素養(yǎng)能力，捕捉教育契機，將語文教育與生活聯(lián)系起來。語文教師的詩情畫意，文學的浪漫，詩意的表達，美好的生活情調(diào)是素養(yǎng)的最好體現(xiàn)！</p> <p class="ql-block">第三小組的分享</p> <p class="ql-block"> 如何更新理念，促進科研能力的提升。教學能力與學科素養(yǎng)不能劃等號。教研的核心內(nèi)容是什么，打破常規(guī)思考，如何解決獨立思考的問題，解決教研水平？新教師與老教師如何教研，哪個對提高學科素養(yǎng)更有幫助，集體教研與個人提升成長的關系，思考教研的意義，教研的必要性，內(nèi)部管理，良好的運營。</p> <p class="ql-block">第四小組的分享</p> <p class="ql-block"> 白博士點評素養(yǎng)之花絢爛綻放，能夠展現(xiàn)學生素養(yǎng)的要求，教師的素養(yǎng)要求如何體現(xiàn)？我們應該側重語文老師自己，基于四個素養(yǎng)，用圖片，場景生動的展現(xiàn)了學生素養(yǎng)的做法，提煉為策劃活動的能力，開展實踐的能力。受學生歡迎的老師的素養(yǎng)能力是什么？值得我們深思！</p> <p class="ql-block">第五小組的分享</p> <p class="ql-block"> 白博士點評:打開思維視野，廣泛涉獵，體現(xiàn)語文獨特的素養(yǎng)。行動研究、個案研究，需要一個研究的團隊，有團隊建設。掌握科學方法，有可研究的問題。要有專業(yè)自信，還要有不斷追求的情懷，學生喜歡什么樣的老師就是我們的追求方向。站在學生立場上，反思教學。對生命的熱愛，對教育的使命情懷，是對學生最大的教育。</p> <p class="ql-block"> 在這次培訓中老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、樸素的生活作風、平實的授課語言，多次讓我感動，我想我應該把握生命中每一次感動，向光而行，逐夢前行！</p><p class="ql-block"> 體會是可以記錄的，但心靈的感受是無法言語的。珍惜成長中的點滴所得，我相信：只要有思想，一定會有所改變！</p><p class="ql-block"><br></p>