<p class="ql-block ql-indent-1">研課促成長(zhǎng)，磨課共提升，<span style="font-size: 18px;">疫情當(dāng)前雖不能相聚學(xué)校，但我們線上研磨從未停止。為了提高語文學(xué)科期末復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師之間相互學(xué)習(xí)、共同提升搭建平臺(tái)，12月21日，臨澗鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了五六年級(jí)語文組線上復(fù)習(xí)課磨課活動(dòng)。</span></p> 研課磨課 <p class="ql-block ql-indent-1">教研活動(dòng)開始，主持人牛妙玲老師指出在這個(gè)特殊時(shí)期，大家相聚云端，用線上教研的方式，進(jìn)行磨課研課。請(qǐng)各位老師珍惜這個(gè)相互交流探討的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望可以借這個(gè)機(jī)會(huì)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。</p> 說課展示 <p class="ql-block ql-indent-1">由六年級(jí)教師鞏值竹進(jìn)行線上說課展示。鞏老師展示的是六年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課。說課展示教學(xué)中，教學(xué)<span style="font-size: 18px;">環(huán)節(jié)流程清晰，節(jié)奏緊湊，</span>抓住單元導(dǎo)讀中的語文要素，以課文為依托，復(fù)習(xí)歸納把握文章主要內(nèi)容的方法，講練結(jié)合，學(xué)以致用。最后，緊扣語文要素將這一單元所學(xué)運(yùn)用到寫作中去，讓學(xué)生在習(xí)作中有話可寫。<span style="font-size: 18px;">整個(gè)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了一位青年教師良好的素質(zhì)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">接下來全體五六年級(jí)老師，有序進(jìn)行評(píng)課，并發(fā)表自己看法。老師們對(duì)鞏老師的復(fù)習(xí)策略思路給予肯定，復(fù)習(xí)課可以簡(jiǎn)單地梳理教材知識(shí)，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行適度挖掘，抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。教師可以借助恰當(dāng)?shù)那榫乘夭暮蛦l(fā)式的問題達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也指出了本節(jié)課在環(huán)節(jié)過渡、問題設(shè)置上存在的問題，并給出改進(jìn)意見。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在各位老師的智慧碰撞下，鞏值竹老師將給大家呈現(xiàn)一堂精彩的展示課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過本次線上復(fù)習(xí)磨課活動(dòng)，使老師們更加清楚的了解到，復(fù)習(xí)課要有整體意識(shí)，做到系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；要制定分層學(xué)習(xí)目標(biāo)，優(yōu)等生融會(huì)貫通，中等生要靈活運(yùn)用，學(xué)困生牢固掌握；要體現(xiàn)以人為本、以童為本、以學(xué)為本，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)范式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教無涯，研無盡，線上磨課活動(dòng)的開展，不僅為老師之間搭建了相互學(xué)習(xí)、交流進(jìn)步的平臺(tái)，同時(shí)還歷練和提升了教師自身的專業(yè)能力素質(zhì)。相信在今后的教學(xué)中，老師們會(huì)更加明晰自己努力的方向，不畏困難，砥礪前行。</p>